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Einfluss von Lehrpersonen in Bezug auf Bildungsungleich-heiten
Umgang mit SuS
Anerkennung
Förderung
Wertschätzung
Herkunft und soziale Mileus beachten!
Interesse an den SuS
sich ungleichheitsverstärk-enden Apsekten bewusst sein
Schritte dagegen unternehmen
Schullaufbahn-entscheidungen
Empfehlungen der LP nehmen großen Einfluss
Aufgrund von Motivation der SuS
Frustrationstoleranz
Soziales und familiäres Umfeld
Peer group als wichtiger Entscheidungsfaktor
Möglichkeiten Schulen im Wohnumfeld zu besuchen
Schulwechsel
Förderung von SuS
Lehrpersonen lassen Schüler:innen manchmal in ihrem Unwissen zurück, wenn sie den Bedarf verspüren, den Lehrstoff auf Biegen und Brechen durchzubringen
Lehrpersonen haben manchmal zu wenig Verständnis für schwache Leistungen trotz hohem Maß an Fleiß
Lehrpersonen interpretieren schwache Leistungen und langsames Arbeiten manchmal als Schikane ihnen gegenüber
Lehrpersonen sollten verschiedene Methoden ausprobieren, um allen Lerntypen gerecht zu werden
Lehrpersonen sollten auch mittelgute Noten würdigen und anerkennen
Lehrpersonen sollten den Schüler:innen zeigen, dass sie an ihren Fortschritten interessiert sind
Elternarbeit sehr wichtig
Eltern müssen mit ins Boote geholt werden, um ihnen Bedürfnisse, Aufgaben aber auch Verpflichtungen ihrerseits bezüglich der Bildungsaufgabe näher zu bringen
Eltern aktiv in Schulprozesse intergieren (Veranstaltungen, Mitgestaltung usw.