PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN LIBERADORA

PAULO FREIRE

FREIRE EL NACIMIENTO DEL MÉTODO

EN EL MUNDO

PASOS DE MÉTODO

HISTORIA DEL SIGLO XX

TORBELLINO DE LA HISTORIA LATINOAMERICANA

Nacido en 1921

fallecido en 1997

especimen extraño

en el mundo de la pedagogía

del siglo XX por varias razones

caminos de la acción social

Construcción de su pensamiento

Político-Educativo

Fenómeno educativo

FREIRE

Es peculiar en el mundo

ideas pedagogicas

No confía en

ni en un método

en una disciplina

ni aun país

ni aun periodo histórico

Entre 1930 y 1945 nace en Brasil el embrión

Época de germinación del antiimperialismo

de una burguesía nacional

y economía moderna

pobreza del país

ONU

Inversión extranjera

Rasgos principales

Método

Gobierno basado en liderazgo personal

Carga ideológica, nacionalista y justiciera

lanzamiento de una campaña

alfabetización, con el nuevo método

Ministro de la educación

Freire en chile

Gobierno democristiano progresista

contratado por el instituto nacional de desarrollo agropecuario

Ministerio de la educación

legitimación científica

sospecha política

MÉTODO

Psicolingüístico de alfabetización

Liderazgo político

DESAFÍO DE LA ESCUELA

Freire actúa en todo el mundo

en América Latina

Conferencias, seminarios, homenajes, libros

Nuevo tipo de producción intelectual

Libros

Norteamericanos

interlocutores brazileños

Chilenos..

en Nicaragua

Sandismo

La autonomía de la escuela

Era una de sus convenciones

Consejos de escuela

sobre el sistema educativo formal

Asociaciones de alumnos

Estimulando los proyectos autónomos del centro.

Marcha de alfabetización

Foro de movimientos populares

Recursos públicos y voluntariado

La codificación

Círculos de cultura y la problematización

Investigación temática

Alfabetización en sentido estricto

IDEAS PRINCIPALES DE FREIRE

Las dicotomías

Teoría y práctica

Opresores-Oprimidos

Educación y política

Transformación- Adaptación

UNA APUESTA DE FUTURO

Freire pensaba

que el hombre y la mujer

somos seres inclusos

y que la historia es un capítulo inacabado

Pensamiento

Reforma educativa

Ortodoxia política y económica

Piaget

Vigotsky

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REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Trilla, J. (coord.). (2010).
El Legado pedagógico
del siglo XX para la
escuela del siglo XXI.
México. Edit. Siglo XXI.
Pp 313-348