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Trayectorias, Clarita Jocelin Acosta López 217942 Evelyn Angélica Ruiz…
Trayectorias
Trayectoria 2 "PATRONES Y ALGEBRA INICIAL"
2 años- Pre- patrón:
no reconoce patrones. por ejemplo, un niño puede nombrar una camisa a rayas, sin repetir el patrón.
3 años- Reconocimiento
de patrones:
Reconoce un patrón simple por ejemplo un niño en este nivel puede decir yo traigo puesto patrón refiriéndose a una camisa con rayas blanco negro blanco.
3-4 años- Reparando patrones:
llena/ completa un elemento faltante en un patrón. Por ejemplo, dados objetos en una fila con uno faltante, el niño puede identificar y colocar el elemento faltante.
4 años- Duplicando patrones
puede duplicar un patrón con la ayuda del patrón modelo. Por ejemplo, objetos en una fila AB AB AB AB, hace una filA AB AB AB en un lugar diferente
4 años- Extendiendo patrones:
es capaz de extender o ampliar patrones repitiendo AB
4 años- Duplicando patrones:
Puede duplicar patrones simples. Por ejemplo, dados objetos en una fila ABB ABB ABB, hace su propia fila ABB ABB ABBB, añade ABB ABB al final de la fila.
5 años- Extendiendo patrones:
Puede extender patrones simples. Por ejemplo, dados objetos en una fila ABBABBABB añade ABBABB al final de la fila.
7 años- Reconocer la unidad de un patrón:
Puede identificar la unidad más pequeña de una patrón. Por ejemplo, dados objetos colocados en patrones ABBABBABB, identifica que la unidad del patrón, es ABB.
Trayectoria 3 "CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS"
6 años- Clasificador exhaustivo:
Clasifica consistente y exhaustivamente usando un atributos, dado o creado. Usa "algunos" y "todos".
Clasificar atributos múltiples:
clasifica consistente y exhaustivamente usando más de un atributo secuencialmente; ej: pone juntos todos los bloques por color y forma.
7 años- Clasificador y contar:
clasifica y cuenta simultáneamente. Por ejemplo, cuenta el número de colores en un grupo de objetos. Clasificar en listando: gráfica listando todos los casos. Por ejemplo, puede listar a cada niño la clase y la respuesta de cada niño a una pregunta.
5 años- Clasificador consistente:
Ordena a partir de un atributo.
8 años- Clasificar atributos múltiples:
Clasifica de según múltiples atributos, nombrando y relacionando. Ejemplo, el niño puede completar una matriz de clasificación de dos entradas o formar subgrupos de grupos.
2 años- Reconocimiento de similitudes:
Reconoce, dos o más objetos como de alguna forma "similares"
Clasificación informal:
Reconoce objetos parecidos por atributos.
8 años- Clasificación gráfica:
Gráfica clasificando datos y representarlas gorda categorías por ejemplo, el niño puede tomar un viaje, clasificar las respuestas, y graficar el resultado.
Clasificar:
categorías de clasificaciones completas, y lógicas conectadas a una propiedad específica.
4 años- Clasificación de atributos:
Clasifica objetos según las características, puede formar categorías. Puede clasificar con cambios de reglas.
8 años- Representación de datos:
Organiza Y despliega datos a través de sumas numéricas simples como contar, tablas y recuentos, y despliegues gráficos diagramas y gráficas de barras. Crea gráficas y tablas, compara partes de los datos, hace declaraciones de datos, y determina si las gráficas responden a las preguntas planteadas.
3 años- Identificar atributos:
Nombra atributos de objetos y pone juntos objetos con un atributo dado, pero no puede moverlos para clasificarlos usando una nueva regla.
8 años- Clasificación jerárquica:
Crea clasificaciones jerárquicas. Por ejemplo, reconoce los cuadros son rectángulos, pero no todos los rectángulos son cuadros.
Clarita Jocelin Acosta López 217942 Evelyn Angélica Ruiz Ruiz 231340 Agueda J. Ayala Llanez 230441