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Investigación para evaluar el currículum universitario. - Coggle Diagram
Investigación para evaluar el currículum
universitario.
Concepción de la Evaluación Curricular
la evaluación curricular es considerada como un proceso
continuo de investigación educativa que tiene como objeto de conocimiento
La práctica de la investigación educativa -evaluación curricular- supone, en este caso, los
siguientes criterios teóricos:
:pencil2: Visión totalizadora
:pencil2: Concepción Crítica
:pencil2: Enfoque Histórico
2. CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN CURRICULAR
En el ámbito escolar se establece un control social, expresado, entre otros aspectos, en el tipo de
contenido educativo y en la organización curricular que se tiene,
Las dimensiones sociológicas, políticas y económicas,
desde la perspectiva propia de la formación profesional que se pretende, y la de la concepción educativa que a distintos niveles subyace en el currículo escolar.
Las características del proyecto político educativo de la facultad o escuela de que se trate
,
mismo que repercute en la organización curricular y el proceso educativo a que da lugar.
personal docente y administrativo.
aspectos: laboral, político, legal, académico, administrativo; incorporando a alumnos y
Las condiciones y el proceso de vida institucional de la facultad o escuela en sus distintos
3. LINEAS METODOLOGICAS DE EVALUACION CURRICULAR
analizar los antecedentes histórico-sociales, políticos y disciplinarios que dan cuenta de la formación actual de lo
alumnos en una determinada práctica profesional y la fundamentan, en una escuela o facultad.
Dimensión Diacrónica
Análisis histórico-social y disciplinario acerca de la formación actual en la profesión o
carrera estudiada, en una institución educativ
a
3.1.3 Análisis histórico, social y político de la estructura ocupacional y del comportamiento del
mercado de trabajo en que se inserta o no el egresado
3.2 DIMENSION SINCRONICA
Evaluación de la formación actual en la práctica profesional (perfil profesional) que subyace en el plan de estudios, en el currículo vivido y en el oculto de una escuela o facultad
.
:star:Propósitos curriculares
:star:Contenido
:star: Organización Curricular
:star: Actividades de Enseñanza Aprendizaje
:star:Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
*Evaluación de las condiciones y características institucionales, en función de los requerimientos académicos
:red_flag:Proyecto académico y bases administrativo-legales de la facultad o escuela
:red_flag:Personal académico
:red_flag: Alumnos