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CONSIGNA 1 - Coggle Diagram
CONSIGNA 1
PERÍODO OLIGÁRQUICO-LIBERAL
Basado en: amplia libertad civil, restringida libertad política.
Utilizó a la educación para integrar y modernizar las sociedades
El estado nacional asumió la tarea educadora.
Educación como integración social
Para consolidar la identidad nacional
Construcción de un Estado.
Se la vinculó con la economía mediante la ideología agroexportadora
Mediante un currículum centralizado y elaborado desde el puerto.
Los sectores medios alcanzaron la educación
Aumentó la matricula de escolaridad básica
Pero estuvo limitada por la inestabilidad escolar.
PERÍODO RADICAL
Cuestionaban los aspectos elitistas, reclamaban mayor participación
Sin embargo, no lograron brindar otro sentido al desarrollo educativo.
Implementaron estrategias para incorporar sectores a la educación social.
Basado en: Integrar sectores en la educación
Cambiaron la "Formación del ciudadano", por la de "Formación para el trabajo"
Crearon la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional
En 1944.
Basada en diferentes escuelas que capacitaban profesionalmente jóvenes y trabajadores.
PERÍODO PERONISTA
Introdujeron reformas en el sistema educativo y en la educación técnica
Para crear una relación entre educación y trabajo más definida
1952: Creación de la Universidad Obrera Nacional.
Se promovió la investigación Científico-Tecnológica.
La educación dejo de ser vista como gasto, para verla como inversión
Con el objetivo de formar "capital humano" calificado para el crecimiento del país.
Y como un medio para implementar la doctrina peronista.
Distribuyendo textos escolares que hacían referencia a esos objetivos.
Para 1953 casi todos los libros de lectura contenían principios de la doctrina peronista.
PERÍODO DESARROLLISTA
Centrado en la promoción y conducción del desarrollo económico.
Con el objetivo de consolidar la democracia política, justicia social y modernización de la sociedad.
Intervención de las Universidades en 1966
Educación vista fuertemente como inversión
Utilizaban planificaciones focalizadas en las estrategias de crecimiento.
Se intentó democratizar el sistema educativo
Pero también se despidieron maestro y profesores que no adoptaban la línea peronista.