Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lições de Didática, Link Title - Coggle Diagram
Lições de Didática
Ensino/Professores
Ato intencional
direção
intencionalidades progressivas
Contexto social
pretende formar um tipo de homem ou vários tipos
Clareza em seus objetivos
interagir e compartilhar
trabalhar com o outro
transformando a prática
humanos
espaços formativos
afetividade
elos
desperta interesse
confiança, colaboração
humanizar
envolver-se
Construção de conhecimento e rigor metodológico
meditação social
articular relações
estratégias
acompanhar e avaliar
mediação, conhecimento/realidade
aluno protagonista
movimento
síncrese, análise e síntese
planejamento didático
fins e objetivos previamente delimitados
organização escolar
questões
direcionamento
planejar de forma participativa
responsabilidade de professores
atuação mobilizadora
tarefa formativa
Perspectivas Teóricas de Ensino
Elementos Articulados
Professor Estudantes Conhecimento
Processo Didático
Rivilla e Mata (2002)
Cognitivista
Tomada de decisões
Co-protagonismo
Mediadores
Investigação qualitativa
Ausubel (1973) Bruner (1996) Pozo et al (1999) Ynger (1986) Clark e Petersson (1990)
Compreensiva
Singular, transformadora e contedtualizada
Situações emergentes
Incertezas da sociedade atual
Lorenzo e Pla (2001) Perkins (2000)
Analise compreensiva
Temas básicos de acordo
Objetivos de compreensão
Avaliação formativa e compreensiva
Sociocomunicativa
Interatividade
Intencionalidades formativas
Rodrigues Dieguez (1985) Titone (1981)
Reflexão/ação comum
Discurso
Comprometido com a criação
Pluralidade cultural
Artística
Originalidade
Gage (1976) Eisner (1995) Woods (1996)
Reflexivo criadora
Estética e poética
Irrepetibilidade
Potencialidade intuitiva
Perseverança na ação e estética
Link Title