Императорский Царскосельский лицей
Кто учился
Отношение к учащимся
Проверка полученных знаний
Методы преподавания
Факторы, способствующие эффективности обучения
Что изучали
Ступени обучения
Дети от 10 до 16 лет из дворянских родов
Индивидуальный подход к каждому воспитаннику, постоянное внимание к отстающим
Запрет на телесные наказания
Полугодовая
Годовая
Трёхмесячная
Трёхгодичная
Пресекались любые поползновения унизить, оскорбить учащихся
Начальный курс - 3 года
Окончательный курс - 3 года
Латинский, французский, немецкий языки, риторика, словесность, русская и мировая история, «нравственные науки», география, науки математические и физические, «изящные искусства и гимнастические упражнения» (чистописание, рисование, пение, танцы, фехтование, верховая езда и плавание), права и обязанности, этика, логика, политическая экономия и т.д.
Существовало обязательное чередование труда и отдыха воспитанников. В расписание были включены прогулки в любую погоду, гимнастические упражнения, танцы, фехтование, верховая езда.
Разносторонняя деятельность лицеистов, обращенная к различным сторонам их психики – интеллектуальная, физическая, сенсорная, художественно-эстетическая.
Целенаправленный процесс воспитания гражданской зрелости лицеистов
Искреннее и глубокое уважение к личности воспитанника со стороны педагогов и работников Лицея
Профессионализм и высокая компетентность преподавателей
Воспитатели Лицея передавали свои мысли идеи, жизненные ценности так, что воспитанники естественно принимали их и делали регулятором своего поведения. Они должны были "возбуждать собственное действие ума детей".
В Лицее стремились глубоко и всесторонне познать воспитанников. Путем педагогического наблюдения и интуиции ежегодно составлялись развернутые характеристики на всех учащихся.