Императорский Царскосельский лицей

Кто учился

Отношение к учащимся

Проверка полученных знаний

Методы преподавания

Факторы, способствующие эффективности обучения

Что изучали

Ступени обучения

Дети от 10 до 16 лет из дворянских родов

Индивидуальный подход к каждому воспитаннику, постоянное внимание к отстающим

Запрет на телесные наказания

Полугодовая

Годовая

Трёхмесячная

Трёхгодичная

Пресекались любые поползновения унизить, оскорбить учащихся

Начальный курс - 3 года

Окончательный курс - 3 года

Латинский, французский, немецкий языки, риторика, словесность, русская и мировая история, «нравственные науки», география, науки математические и физические, «изящные искусства и гимнастические упражнения» (чистописание, рисование, пение, танцы, фехтование, верховая езда и плавание), права и обязанности, этика, логика, политическая экономия и т.д.

Существовало обязательное чередование труда и отдыха воспитанников. В расписание были включены прогулки в любую погоду, гимнастические упражнения, танцы, фехтование, верховая езда.

Разносторонняя деятельность лицеистов, обращенная к различным сторонам их психики – интеллектуальная, физическая, сенсорная, художественно-эстетическая.

Целенаправленный процесс воспитания гражданской зрелости лицеистов

Искреннее и глубокое уважение к личности воспитанника со стороны педагогов и работников Лицея

Профессионализм и высокая компетентность преподавателей

Воспитатели Лицея передавали свои мысли идеи, жизненные ценности так, что воспитанники естественно принимали их и делали регулятором своего поведения. Они должны были "возбуждать собственное действие ума детей".

В Лицее стремились глубоко и всесторонне познать воспитанников. Путем педагогического наблюдения и интуиции ежегодно составлялись развернутые характеристики на всех учащихся.