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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO HERRAMIENTA SOCIAL - Coggle Diagram
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO HERRAMIENTA SOCIAL
LA EDUCACIÓM AMBIENTAL COMO BASE CULTURAL Y ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Los movimientos colectivos de la industria son los protagonistas del mayor impacto negativo en el ambiente.
El neoliberalismo ha traído como consecuencia una serie de problemas ambientales como la pérdida de suelos, de recursos hídricos, cambio climático, deforestación, pérdida de la biodiversidad, etc.
Si no se toman acciones a corto plazo se pueden tener dificultades de escasez de los recursos naturales.
Por lo que
Es necesario contar con nuevas estrategias educativas para entender y mitigar, desde diversos puntos de vista el deterioro ambiental.
La
transversalidad curricular
se refiere a los
contenidos actitudinales y axiológicos presentes en diferentes asignaturas o materias.
Frente a la incorporación de la educación ambiental como eje transversal, existen variadas metodologías con el objetivo de permear todo el currículo.
La
educación ambiental como elemento transversal
tiene que ser abordado desde las diferentes áreas del conocimiento.
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A partir de la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi en 1977, se acordó, instituir la educación ambiental como temática de estudio en el mundo.
Hoy en día los problemas ambientales comprenden la destrucción de la capa de ozono, el aumento del efecto invernadero o del calentamiento global, las lluvias ácidas, la tala industrial indiscriminada; etc.
Es necesario antes crear la modalidad y los contenidos donde se expresen los conceptos estrategias y métodos que definan y caractericen una
educación ambiental.
La
ecología
es la ciencia ambiental encargada de estudiar la interrelación entre la vida y lo físico que rodea esa vida.
En 1913 surgió la necesidad de implementar una forma de educar a la humanidad para proteger los espacios naturales, dando como resultado la creación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y de sus Recursos
La
educación ambiental
es un proceso integral, el cual debe ser desarrollado bajo objetivos y metas, en un tiempo y espacio que abarque toda la educación del niño, del joven, del adulto y del anciano.
La educación ambiental tiene que ser capaz de promover un esquema permanente y sistemático que logre desarrollar una conciencia sociocultural ambientalista, donde confluyan la crítica, autónoma y dinámica.
La educación ambiental tiene la fortaleza de convertirse en una herramienta social para la formación de una nueva ética conservacionista universal.
para ello
Es necesario reconocer la horizontalidad del hombre y su relación con la naturaleza.
Se debe incorporar el crecimiento intelectual y la participación activa del individuo a través de la cooperación y el conocimiento de la realidad ambiental.
La educación ambiental debe plantearse como una herramienta para la generación de una cultura de prevención.
La educación ambiental debe prevalecer como herramienta social y proceso de carácter educativo, dirigido a formar valores, actitudes, modos de actuación y conductas en favor del medio ambiente.
En la actualidad se ve con preocupación que la naturaleza no es un bien inagotable, sino que es aniquilable.