Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

กลวิธีทางการพยาบาลสาธารณสุข - Coggle Diagram

- - - - ประชาชนในหมู่บ้านรู้สึกเป็นเจ้าของและเข้ามาร่วมบริหารงานสาธารณสุข
      - ประชาชนในชุมชนเป็นผู้ตระหนักถึงปัญหาของชุมชนของตนเป็นอย่างดี
    - - เทคนิคและวิธีการใช้งานง่าย ไม่ซับซ้อนยุ่งยาก เหมาะกับแต่ละสภาพท้องถิ่น และประชาชนสามารถปฏิบัติได้
      - อาจเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีอยู่เดิมในชุมชน
    - - แก้ข่าวร้าย กระจายข่าวดี ชี้บริการ ประสานงานสาธารณสุข
        
        ให้การช่วยเหลือรักษาพยาบาลเบื้องต้นแก่ประชาชน
        
        ติดตามการรักษาและจ่ายยาให้แก่ผู้ป่วยที่ได้รับการส่งต่อมาจากสถานบริการสาธารณสุข
        
        ประสานงานระหว่างเจ้าหน้าที่สาธารณสุขกับประชาชน
        
        ทำตนเป็นตัวอย่างที่ดีแก่ประชาชน
        
        แจ้งข่าวสารสาธารณสุข และแนะนำ เผยแพร่ความรู้ แก่ประชาชนในเขตรับผิดชอบ
        
        ปฏิบัติการสาธารณสุขมูลฐาน 14 องค์ประกอบได้ครอบคลุม
        
        ป้องกันโรค
        
        การส่งเสริมสุขภาพ
        
        การรักษา
        พยาบาลเบื้องต้น
        
        ฟื้นฟูสภาพ
      - บทบาท
        
        ดำเนินงานพัฒนาสุขภาพอนามัย และคุณภาพชีวิตของประชาชนใน
        หมู่บ้าน/ชุมชน
        
        ผู้นำการเปลี่ยนแปลง (Change agents) พฤติกรรมด้านสุขภาพอนามัยของประชาชนในชุมชน
  - - - แบบสำรวจข้อมูลหมู่บ้านเรียกว่า จปฐ.2
        
        รวบรวมข้อมูลจากแบบ จปฐ.1 ของ ทุกหลังคาเรือนสรุปลงในแบบ จปฐ.2 แล้วคิดคำนวณเป็นค่าร้อยละทุกข้อ หมู่บ้านละ 1 เล่ม เก็บไว้ที่ศูนย์ข้อมูล ตำบล
      - แบบสำรวจข้อมูลครอบครัวเรียกว่า จปฐ.1
        
        สำรวจ 1 ชุดต่อ 1 หลังคาเรือน สำรวจ โดย อสม. หรือ กม. มอบให้หัวหน้าครอบครัวนำไปติดไว้ที่บ้าน เพื่อให้สมาชิกในครอบครัวรับรู้ปัญหาของครัวเรือน ร่วมกัน
    - - ประโยชน์ในส่วนของประชาชน
        
        ชาวบ้านรู้ปัญหาของตนเอง
        
        ประชาชนไม่สับสนในบทบาทเจ้าหน้าที่ของรัฐ
        
        มีเป้าหมายในการพัฒนา
      - ประโยชน์ในส่วนของรัฐ/ข้าราชการ
        
        เจ้าหน้าที่ระดับปฏิบัติการมีการหล่อหลอมความคิดในการทางานร่วมกันเพื่อชาวบ้าน
        
        กิดเป้าหมายที่แน่นอนสำหรับการพัฒนาประเทศและสังคมในระยะยาว
        
        เจ้าหน้าที่ของรัฐ เกิดการประสานงานกันอย่างจริงจังเป็นรูปธรรม
- - - - บุคคลหลากหลายที่รวมตัวกันเป็นองค์กรชุมชนอย่างเป็นทางการหรือไม่ก็ตาม
        
        มีเป้าหมายร่วมกันและยึดโยงเกาะเกี่ยวกันด้วยประโยชน์สาธารณะและของสมาชิก
        
        มีจิตสำนักของการพึ่งตนเอง รักษาเอื้ออาทรต่อกัน และมีความรักท้องถิ่น รักชุมชน
        
        มีอิสระในการร่วมคิด ร่วมตัดสินใจ ร่วมทำและร่วมรับผิดชอบ
        
        มีการระดมใช้ทรัพยากรในชุมชนอย่างเต็มที่และมีประสิทธิภาพ
        
        มีการเรียนรู้เชื่อมโยงกัน เป็นเครือข่ายและติดต่อสื่อสารกันหลายรูปแบบ
        
        มีการจัดทำกิจกรรมที่เป็นสาธารณะของชุมชนอย่างต่อเนื่อง
        
        มีการจัดการบริหารกลุ่มที่หลากหลายและเครือข่ายที่ดี
        
        มีการเสริมสร้างผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่หลากหลายของชุมชนสืบทอดกันตลอดไป
      - ลักษณะของชุมชนเข้มแข็ง
        
        4.คนมีส่วนร่วมในการประเมินสถานการณ์ของชุมชนกำหนดวิสัยทัศน์ร่วม ร่วมคิดตัดสินใจดำเนินงานติดตามและประเมินผลการแก้ปัญหาและการพัฒนาของชุมชนผ่านกระบวนการชุมชน
        
        5.ชุมชนเกิดการเรียนรู้ผ่านการเข้าร่วมในกระบวนการของชุมชน
        
        มีกระบวนการของชุมชนที่มีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องจน เป็นวิถีของชุมชนภายใต้การสนับสนุน ของผู้นำองค์กรชุมชน ในลักษณะเปิดโอกาสให้กับสมาชิกทั้งมวลเข้ามามีส่วนร่วม โปร่งใส และพร้อม ที่จะให้ตรวจสอบ
        
        6.แผนของชุมชนที่ประกอบด้วยการพัฒนาทุก ๆ ด้านของชุมชน ที่มุ่งการพึ่งตนเองเอื้อประโยชน์ต่อ สมาชิกชุมชนทุก ๆ คนและมุ่งหวังการพัฒนาชุมชนที่ยั่งยืนการพึ่งความช่วยเหลือจากภายนอกเป็น การพึ่ง เพื่อให้ชุมชนสามารถพึ่งตนเองได้ในที่สุดไม่ใช่การพึ่งพาตลอดไป
        
        2.สมาชิกของชุมชนพร้อมที่จะร่วมกันจัดการกับปัญหาของตนและชุมชน
        
        มีเครือข่ายความร่วมมือกับภาคีการพัฒนา อาจเป็นหมู่บ้านชุมชนอื่น ๆ ท้องถิ่นภาคราชการ องค์กร เอกชน นักธุรกิจ นักวิชาการ และอื่น ๆ ในลักษณะของการมีความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกัน
        
        สมาชิกของชุมชนมีความเชื่อมันในศักยภาพของตนและชุมชนที่จะแก้ไขปัญหาและพัฒนาชีวิตความเป็นอยู่ของตนเอง
      - การเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
        
        การส่งเสริมกระบวนการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนเพื่อเผชิญปัญหาวิกฤติ โดยพัฒนา ศักยภาพ ให้คนในชุมชนรวมกลุ่มกันร่วมคิดร่วมทำ ร่วมรับผิดชอบ และร่วมรักษาผลประโยชน์ของชุมชนด้วย
        
        การส่งเสริมกระบวนการพัฒนาแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในลักษณะ “ร่วมคิด ร่วมทำและร่วมเรียนรู้” เพื่อส่งเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน
- - - - สถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา สถาบันศาสนา การเมืององค์กรที่ตั้งขึ้นใน ชุมชน องค์กรพัฒนาเอกชน คณะกรรมการชุมชน สมาคม ชมรม วิชาชีพต่าง ๆ โรงเรียน วิทยาลัยชุมชนและ สถาบันการศึกษาในท้องถิ่นที่ทำการศึกษา
    - - วัฒนธรรมไทย และภูมิปัญญาท้องถิ่น (Local wisdom) แหล่งประวัติศาสตร์และโบราณคดี
  - - - ผู้เอื้ออำนวยการแลกเปลี่ยนพูดคุย ( Facilitator )
      - ผู้ช่วยเหลือ ( Helper )
      - ผู้ให้ความรู้ ( Health educator )
    - - การร่วมกันใช้อำนาจ ( power sharing )
        
        ร่วมกันใช้อำนาจแบบเท่าเทียมกันทั้งสองฝ่าย
        
        ความสัมพันธ์แบบเชิงราบ
      - การเจรจา ( negotiation )
        
        ระยะที่สอง : สร้างความเห็นร่วมกัน ร่วมให้ข้อมูล ร่วมตั้งคำถามและร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนเอื้ออำนวยการตั้งเป้าหมายร่วมกัน
        
        ระยะที่สาม : เจรจาเพื่อให้เกิดแผนการดำเนินงานที่สร้างความพึงพอใจร่วมกันทั้งสองฝ่าย โดยเป็น
        แผนที่ช่วยบรรลุความต้องการของผู้รับบริการเป็นหลัก
        
        ระยะเริ่มต้น : ดึงเอาความต้องการและปัจจัยความคาดหวังเกี่ยวกับปัญหาของผู้รับบริการออกมา