Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การประเมินและปรับปรุงหลักสูตร - Coggle Diagram
การประเมินและปรับปรุงหลักสูตร
ปัญหาในการประเมินหลักสูตร
ด้านความเที่ยงตรงของข้อมูล
ด้านวิธีการประเมิน
ด้านความเชี่ยวชาญของคณะกรรมการประเมิน
ด้านการประเมินหลักสูตรทั้งระบบ
ด้านเวลา
ด้านการประเมินหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง
ด้านการวางแผนการประเมินหลักสูตร
ด้านเกณฑ์การประเมิน
กระบวนการการประเมินหลักสูตร
การรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
การวางแผนการประเมินผลหลักสูตร
การรายงานผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ขอบเขตของการประเมินหลักสูตร
การประเมินระบบหลักสูตร
ประเมินการสอนของผู้สอน
ประเมินระบบการบริหารและจัดการพัฒนาหลักสูตร
ประเมินการจัดเนื้อหาหลักสูตร
ประเมินโปรเเกรมการประเมินผลสัมฤทธิของผู้เรียน
ประเมินจุดมุ่งหมายในระดับต่าง ๆ
การประเมินผล
ติดตามผู้สําเร็จการศึกษาในด้านความรู้ความสามารถและทักษะในการปฏิบัติงาน
การประเมินเอกสาร
ตรวจสอบความสอดคล้องต่าง ๆ
จุดมุ่งหมายของการประเมินหลักสูตร
ตัดสินเกี่ยวกับรูปแบบ
วัดคุณภาพผลผลิต
หาคุณค่าของหลักสูตร
ปรับปรุงหลักสูตร
ความหมาย
การประเมินผลของกิจกรรมการเรียนภายในขอบข่ายของการสอน
การพิจราณาคุณค่าของหลักสูตร โดยอาศัยการรวบรวมข้อมูล
กระบวนการในการประเมินพิจารณาตัดสินคุณค่าของหลักสูตรว่ามีประสิทธิภาพหรือไม่
เป็นการหาคําตอบว่าหลักสูตรสัมฤทธิผลตามที่ได้ตั้งจุดมุ่งหมายไว้หรือไม่
ความจําเป็นของการประเมินหลักสูตร
การใช้หลักสูตร
การประเมินผลหลักสูตร
การวางแผนจัดทํา
รูปแบบการประเมินหลักสูตร
รูปแบบการประเมินหลักสูตรของไฟ เดลตา คัปปา หรือรูปแบบซิป
รูปแบบการประเมินความไม่สอดคล้องของโพรวัส
รูปแบบการประเมินความสอดคล้องผลที่เกิดขึ้นของสเต้ก
รูปแบบการประเมินผลการฝึกอบรมของเคิร์ก แพททริค
การปรับปรุงหลักสูตร
ประชากรของโลกมีความรู้และทักษะที่จะนําไปแข่งขัน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทสําคัญต่อการกําหนด
ตัวชี้วัดที่สําคัญคือคุณภาพผู้เรียน
สามารถนําไปใช้ในอนาคตอย่างเกิดประโยชน์