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EL DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO CURRICULAR, ORGANIZATIVO Y…
EL DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL DESARROLLO CURRICULAR, ORGANIZATIVO Y PROFESIONAL.
Esta nueva concepción o de modo de entender las ciencias pedagógicas va repercutir en como se construye de modo novedoso a la realidad educativa,sabiendo que los procesos de transformación historico a la realidad, en el cambio que se produce a la concepción del hecho educativo.
incluyen
modernidad
con lo que ha supuesto de liberación para el hecho de disponer de un espacio de conocimiento propio, sin los efectos negativos que ha supuesto la intromisión de aquellos bajo un pretexto de vanguardismo.
especialmente con
la nueva realidad educativa demanda autonomía institucional,como la posibilidad que tienen los integrantes del centro de decidir y llevar a la práctica de decisiones relacionadas con la vida cotidiana, dentro de la cultura o culturas que orientan el modo de entender la escuela.
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El hecho educativo no responde a una realidad que nace espontáneamente, si se necesita un marco institucional (cultura del centro) capaz de ofrecer a los profesores y alumnos las mejores condiciones para su formación.
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