Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

LES JOGUINES I EL JOC - Coggle Diagram

- - - - Infants sense joguines
        
        Doble manca: no disposar de joguines, estar exposats al consumisme.
        Conseqüències:
        
        Desigualtat social.
        
        Desigualtat cultural i educativa.
        
        Desigualtat afectiva.
      - Infants amb excés de joguines
        
        Té conseqüències negatives.
        
        Conclusions:
        
        Reflex de l'aïllament i sentiment de culpabilitat.
        
        Compra d'una joguina no ha de ser ni irreflexiva ni impulsiva.
        
        Consum reflectiran els valors en què s'educa.
        
        Combatre efecte de rituals socials.
        
        És important el model de les persones adultes.
- - - - Orienta sobre la correspondència amb les capacitats físiques, intel·lectuals, afectives i socials dels infants.
        
        No ser lúnica variable considerable.
        
        Exigència obligatòria: joguina recomanada a partir de... edat.
    - - Informació de gran valor en l'àmbit educatiu.
      - Categories:
        
        Joguines per a l'estadi sensorimotor i joc funcional.
        
        Joguines per l'estadi preoperacional i joc simbòlic.
        
        Joguines per a l'estadi de les operacions concretes i joc de regles.
    - - Consisteix en un mètode de classificació sistemàtica de joguines.
      - Joguines s'agrupen en grans famílies o etapes de joc: Joc d'exercici, joc simbòlic, joc de construcció, joc de regles.
    - - Complementa informació de la classificació ESAR.
      - Categories: motricitat fina, motricitat bàsica, afectivitat, llenguatge...
  - - - Infants amb diversitat funcional motora: joguines que es puguin manipular amb facilitat.
        
        Amb diversitat funcional auditiva: dispositiu que amplifiquin els efectes sonors o els tradueixin a un altre tipus d'efectes perceptibles.
        
        Diversitat funcional visual: joguines amb estímuls tàctils, sonors, amb lletres de gran grandària o colors contrastats.
        
        Diversitat funcional psíquica: joguines adaptades al seu nnivell cognitiu, sense caure en l'infantilisme.
    - - CEAPAT, cercador de joguines AIJU.
- - - - Ha de:
        
        Ser vist com objecte de joc.
        
        Afavorir llibertat d'expressió.
        
        Desenvolupar diferents capacitats, despertat creativitat i imaginació.
        
        Enriquir el joc.
      - No ha de:
        
        Ser mai un objecte per observar.
        
        Predeterminar l'activitat lúdica.
        
        Constrenyir el joc, coartant lliure expressió o imaginació.
      - Qualsevol objecte que incita al joc.
        
        No tots el objectes s'usen per la finalitat en la qual han estat creats.
        
        No fa falta siguin creades intencionadament com a tals.
        
        No hi ha una millor que una altre.
        
        El més important és el valor que li dóna qui juga amb ell.