Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเลือกและจัดเนื้อหา และประสบการณ์การเรียนรู้ - Coggle Diagram
การเลือกและจัดเนื้อหา และประสบการณ์การเรียนรู้
ความหมายของเนื้อหาสาระ
เนื้อหาสาระและประสบการณ์การเรียนรู้เป็นสิ่งสําคัญควบคู่กันที่จะทําให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้
ดังนั้น การจัดเนื้อหาวิชาและประสบการณ์การเรียนรู้ จึงเป็นสิ่งที่ควรจัดให้สอดคล้อง สัมพันธ์กัน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
ความสำคัญของเนื้อหาสาระ
เนื้อหาสาระเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของหลักสูตร
เป็นตัวกำหนดลักษณะของประสบการณ์การเรียนรู้ที่จะต้องจัดให้กับผู้เรียน
เป็นตัวกำหนดเครื่องมือการประเมินผล
เนื้อหาวิชาที่เป็นความรู้ เป็นสิ่งจําเป็นต่อการใช้เหตุผล
เนื้อหาวิชาที่เป็นความรู้ย่อมส่งเสริมให้เกิดความรู้เพิ่มเติม
เพราะความรู้ใหม่ต้องอาศัยความรู้เดิมเป็นฐาน
เนื้อหาวิชาที่เป็นความรู้จะช่วยขยายขอบเขตประสบการณ์ให้กว้างขวางขึ้น
ได้รับประสบการณ์ใหม่
ทำให้เข้าใจประสบการณ์เดิมได้ดียิ่งขึ้น
ช่วยให้มองเห็นข้อบกพร่องของความรู้เดิม
มองเห็นทรรศนะที่กว้างขวางขึ้น นำไปสู่ความรู้ที่กว้างขวางขึ้น
สรุปได้ว่า
เนื้อหาสาระเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของหลักสูตรที่เป็นตัวกําหนดลักษณะของประสบการณ์การเรียนรู้ และเครื่องมือการประเมินผล
เป็นพื้นฐานในการนําไปใช้เหตุผลในการเรียนรู้ที่สูงขึ้น และมีความรู้และ ประสบการณ์ที่กว้างขึ้น
ประเภทของเนื้อหาสาระและประสบการณ์การเรียนรู้
ประเภทของเนื้อหาสาระ
เนื้อหาวิชาที่เป็นข้อเท็จจริงและกระบวนการ
เนื้อหาข้อมูลที่แสดงถึงความเป็นจริงของธรรมชาติ
ข้อมูลที่อาศัยการท่องจำ
เนื้อหาวิชาที่เป็นแนวคิดพื้นฐาน
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งสองสิ่ง
เนื้อหาวิชาที่เป็นมโนทัศน์
เนื้อหาที่เกี่ยวกับความเข้าใจในลักษณะร่วม
รวบรวมความคิดเบื้องต้นมาสรุปเป็นความคิดรวบยอด
เนื้อหาวิชาที่เป็นระบบความคิด
พัฒนาให้ผู้เรียนเข้าใจให้เข้าใจระบบความคิดของศาสตร์นั้นๆ
เป็นเนื้อหาที่ยากที่สุด
ประเภทของประสบการณ์การเรียนรู้
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่พัฒนาทักษะในการคิด
ครูจัดกิจกรรมให้เด็กมีการคิดค้นหาคำตอบ
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยในการให้ได้มาซึ่งเนื้อหาสาระข้อเท็จจริง
ควรจัดในรูปของกระบวนการแก้ปัญหา
เลือกเนื้อหาที่ควรค่าแก่การจดจำมาสร้างสถานการณ์
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยในการพัฒนาทัศนคติทางสังคม
ประสบการณ์ช่วยสร้างทัศนคติได้ดีกว่าการบรรยาย
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ช่วยในการพัฒนาความสนใจ
ควรจัดกิจกรรมที่น่าสนใจที่ทำให้ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจ
หลักเณฑ์การเลือกเนื้อหาสาระและประสบการณ์การเรียนรู้
หลักเกณฑ์การเลือกเนื้อหาสาระ
ความสอดคล้องกับเป้าหมายทางการศึกษา ผู้เรียนและสังคม
เนื้อหาสอดคล้องกับความสนใจ วุฒิภาวะของผู้เรียน และความเป็นจริงในสังคม
ความสอดคล้องครอบคลุมและสมดุลของเนื้อหาสาระ
ครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย ทักษะพิสัย
มีความสมดุลให้ด้านความลึกของเนื้อหา
ความถูกต้องทันสมัยและเชื่อถือได้
การเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน
การนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
หลักเกณฑ์การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้
จะต้องให้โอกาสที่เหมาะสมแก่ผู้เรียนในการฝึกฝนรูปแบบพฤติกรรมตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้
จะต้องให้ผู้เรียนได้รับความพอใจจากการปฏิบัติพฤติกรรมตามจุดประสงค์นั้น
จะต้องอยู่ในวิสัยที่เป็นไปได้
ประสบการณ์การเรียนรู้ต้องสอดคล้องกับวุฒิภาวะและความพร้อมของผู้เรียน
ต้องมีหลากหลาย
บางครั้งสามารถทําให้บรรลุผลได้มากกว่าจุดประสงค์เดียว
เพื่อประหยัดเวลาและทรัพยากร
ต้องผลักดันให้ผู้เรียนเกิดความอยากเรียนรู้และสามารถทําให้เกิดการเรียนรู้ได้เร็ว
วิธีการเลือกเนื้อหาสาระและประสบการณ์การเรียนรู้
การใช้ความคิดเห็นตัดสิน
ผู้เกี่ยวข้องร่วมกันอภิปราย
การใช้การทดลอง
ทดสอบว่าการเลือกประสบการณ์ตรงตามจุดประสงค์หรือไม่
การใช้การวิเคราะห์
การวิเคราะห์กิจกรรม
การวิเคราะห์งาน
การวิเคราะห์ความรู้และ ทักษะที่เป็นประโยชน์ทั่วไป
การใช้ความคิดเห็นส่วนรวม
กําหนดตัวบุคคล
กําหนดวิธีรวบรวมความคิดเห็น
การจัดเนื้อหาสาระและประสบการณ์การเรียนรู้
การจัดเนื้อหาตามลําดับจากเนื้อหาที่ง่ายไปสู่เนื้อหาที่ยาก
การจัดเนื้อหาตามความจําเป็นที่ต้องเรียนก่อนหลัง
การจัดเนื้อหาตามลําดับของกาลเวลา
การจัดเนื้อหาตามลําดับจากส่วนรวมไปสู่ย่อย
การจัดเนื้อหาตามลําดับจากส่วนย่อยไปสู่ส่วนรวม
การจัดเนื้อหาตามหัวข้อหรือเรื่อง
การจัดเนื้อหาจากสิ่งใกล้ตัวไปสู่สิ่งไกลตัวผู้เรียน
การจัดเนื้อหาโดยมุ่งงขยายความรู้ทางด้านพุทธิพิสัยของผู้เรียน
ประโยชน์ที่ได้รับจากการรับฟังการบรรยาย
สามารถเลือกเนื้อหาและมวลประสบการณ์ของวิชาของตนเองเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด