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Pourquoi certains élèves refusent-ils de dévoiler leur diagnostic ou leur…

- - - - Théorie de l'autodétermination
        
        Se divise en :
        
        Répondre aux besoins fondamentaux
        
        Besoin de compétence
        
        Besoin d'appartenance sociale
        
        Motivation autonome
        Intrinsèque
        
        Besoin d'autonomie
        
        Motivation contrôlé
        Extrinsèque
      - Théorie des buts d'accomplissement
        
        Se divise en :
        
        Le but de performance évitement
        Axé sur l’idée de prouver sa supériorité et de prouver sa compétence à autrui.
        
        Les buts de performance peuvent mener vers une grande anxiété de performance et qui est la source d’apprentissage moins persistant dans le temps.
        
        Le but de maîtrise-approche
        Focus sur les apprentissages et le développement des compétences
        
        Les buts de maîtrise sont plus profitables pour des apprentissages de qualité
        
        Les buts performance-évitement
        Éviter un échec
        
        Les buts maîtrise-évitement
        Atteindre le succès
      - Théorie attentes-valeurs
        
        Se divise en:
        
        La valeur attribuée
        -L’intérêt qui correspond au plaisir lié à la réalisation d’une activité d’apprentissage;
        -L’utilité dont fera preuve cette activité dans la réalisation des objectifs de l’apprenant à court ou à long terme;
        -L’importance renvoie à la pertinence dans l’atteinte des buts de l’apprenant;
        -Le coût renvoie aux aspects négatifs associés à la réalisation de l’activité.
        
        Attentes
        Perception de contrôle et croyance en ses capacité de réussir une activité d'apprentissage avec succès.
  - - - Facteurs personnels
        
        Se divise en :
        
        Facteurs identitaires
        
        Aptitudes
        
        Systèmes organiques
        
        Interaction
        Flux temporel
        
        Habitudes de vie
        
        Se divise en:
        
        Rôles sociaux
        
        Activité courantes
      - Facteurs environnementaux
        
        Se divise en:
        
        Macro sociétal
        
        Meso communautaire
        
        Micro personnel