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GERENCIA DE PROYECTOS Y EDUCACIÓN A DISTANCIA, CORINA RIOS - Coggle Diagram
GERENCIA DE PROYECTOS Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
UNIDAD 1. Porque educación a distancia
Es una modalidad de aprendizaje flexible, dinámica y adaptativa al medio donde se desarrolla. Es de utilidad práctica, vincula sus programas con necesidades de los estudiantes que se encuentran en un sitio remoto, desarrolla la autoestima, creatividad y enriquece el conocimiento y el aprendizaje.
1.2. Nuevos paradigmas generados por la NTIC. entornos virtuales, educación en línea,
e-learning, blended- learning.
1.3. Ventajas e inconvenientes para la instituciones y empresas que deseen implementar
la modalidad.
1.4. Innovadores mercados para la educación y la capacitación profesional continua.
1.5. Instituciones de EaD, mega universidades y organizaciones internacionales.
1.6. Diseño de un proyecto de EaD: Oreas de la gestión.
1.7. Pasos en implementación.
1.8. Claves básicas para el Éxito.
Unidad 6. Tecnología Al Servicio Del Aprendizaje
El uso de la tecnología facilita la transformación de procesos de aprendizaje que permiten centrarse más en cada alumno y desarrollar competencias y habilidades del siglo XXI. ... El marco es una herramienta útil para evaluar la forma en que se utiliza la tecnología y las formas de aprovecharla de manera significativa.
6.1. Software para el desarrollo del campus virtual.
6.2. Plataformas, como son, que permiten hacer.
6.3. Como elegirlas y evaluarlas.
6.4. Procesamiento de la palabra.
6.5. Presentaciones multimedia
6.6. Imágenes, sonido, vadeo, simulaciones, animaciones
UNIDAD 2. ENSEÑAR Y APRENDER EN UN CAMPUS VIRTUAL
2.1. Como se aprende y se enseña en un campus virtual.
2.2. Nuevos modelos pedagógicos aplicados a lo virtual.
2.3. Particularidades de la formación de adultos.
2.4. Desarrollo de competencias complejas a distancia.
2.5. Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
2.6. Resolución de problemas, simulaciones, método de casos.
2.7. Desafíos de estudiar a distancia.
¿Cómo se aprende y se enseña en un campus virtual?
• Acceder a sus temas favoritos;
• Compartir y resolver sus dudas con profesores y otros colegas tan rápido como surjan;
• Hacer comentarios y sugerencias;
• Realizar pruebas y cuestionarios con más frecuencia;
• Tener acceso a contenidos ya estudiados anteriormente para revisar el aprendizaje.
Unidad 4. El profesor/ tutor
El tutor es el profesor asignado por el director y el jefe de estudios del centro para, principalmente, orientar y guiar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje durante uno o varios cursos escolares.
4.1. Nuevos roles y funciones del profesor, el tutor y el alumno.
4.2. Claves de una buena tutoría: motivación y seguimiento del alumno.
4.3. Selección y formación específica del tutor.
4.4. Herramientas para encuentros sincrónicos y asincrónicos.
4.5. Estrategias de coaching y mentaron aplicados a la EAD.
4.6. Diversidad del alumno, estilos e inteligencias.
Unidad 5. Evaluación Y Control De Calidad Del Proyecto
Controlar la calidad es asegurar que se cumplan las normas, se verifica que los entregables del proyecto estén dentro de los límites de calidad preestablecidos. En este proceso se pueden recomendar cambios necesarios en los procesos. El control de calidad se lleva a cabo durante todo el proyecto.
5.1. Conceptos fundamentales
5.2. Técnicas e instrumentos para la evaluación del alumno.
5.3. Técnicas e instrumentos para la autoevaluación del alumno
5.4. Estándares de calidad para la evaluación de proyectos, cursos y carreras a distancia.
Unidad 3. Deseo de la enseñanza. Materiales y recursos para la EAD
La oferta de cursos de e-learning ha mostrado un importante crecimiento en los últimos años. La fuerte competencia generada en el sector exige la necesidad de alcanzar unos niveles de calidad cada vez más altos.
3.1. Como planificar la enseñanza para un entorno en-línea.
3.2. El equipo de producción de materiales.
3.3. Desarrollo y procesamiento de los contenidos en diferentes soportes y formatos.
3.4. Elaboración de módulos auto instructivos.
3.5. Pasos y secuencias en el diseño de la instrucción.
3.6. Organizadores previos, ayudas textuales, multimedia, actividades significativas.
3.7. Selección y evaluación de materiales.
CORINA RIOS