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CAPITULO 4: INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE RECOGIDA DE DATOS DESDE EL ENFOQUE…
CAPITULO 4: INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE RECOGIDA DE DATOS DESDE EL ENFOQUE CUALITATIVO
MEDIR DESDE EL ENFOQUE CUANTITATIVO
Seleccionar un instrumento o método de recolección de datos entre los disponibles en el área de estudio en el cual se enmarque nuestra investigación
Aplicar el instrumento o método de recolección de datos
Preparar las observaciones, registros y mediciones obtenidas para ser analizadas
En el enfoque cuantitativo, se suele utilizar un instrumento que mida las variables de interés y medir bajo esta perspectiva consiste en asignar números a objetos o eventos de acuerdo con reglas
Hay variables que son difíciles de medir por ejemplo la motivación, la inteligencia emocional, pero aun así el instrumento de medida debe acercarse lo mas posible a estas variables y ser el adecuado
REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO DE MEDICION
Contabilidad
Fiabilidad: Hay muchas formas de medir la fiabilidad todas ellas utilizan formulas cuyos resultados pueden oscilar entre 0 y 1, donde un 0 significa nula fiabilidad y 1 máxima fiabilidad
Test.retest: Consiste en aplicar un mismo instrumento de medida a un mismo grupo de personas dos o mas veces después de cierto periodo
Método de las dos mitades: Consiste en dividir el conjunto de ítem en dos partes y se compara las puntuaciones de una parte y de la otra
Métodos de las formas paralelas: Esto equivale a crear dos formas de la prueba que serian equivalentes, pero no idénticas
Coeficiente alfa de Cronbach: Este coeficiente requiere un asola administración del instrumento de medición y produce valores que oscilan entre 0 y 1
Coeficiente KR-20 de Kurder y Richardson: Estos autores desarrollan un coeficiente para estimar la confiabilidad de una medición cuya interpretación es la misma que la del coeficiente alfa
Validez de contenido, de criterio y de constructo.
ESCALAS PARA MEDIR ACTITUDES
Las actitudes no son innatas si no que se forman a lo largo de la vida, no son directamente observables, si no que han de ser inferidas a partir de ciertas respuestas verbales o no verbales del sujeto
Respuestas mensurables de la actitud: Componente afectivo (Definido por los sentimientos que el individuo tiene hacia el objeto de la actitud y la intensidad de los mismos), Componente cognoscitivo (Definido por el conjunto de datos e información que el sujeto sabe acerca del objeto del cual toma su actitud) y el Componente conductual (Son las interacciones, disposiciones o tendencias hacia un objeto).
Tipos de escalas: Nominales (consiste en la clasificación de algún objeto en dos o mas categorías por ejemplo si o no), Ordinales (se basa en el orden de los objetos), De intervalo (sabemos el las distancias pero no el principio métrico sobre el que han construido los intervalo) y De proporción (se logra construir intervalos iguales y además situar de punto cero en la escala)
EL CUESTIONARIO
Se le puede definir como una técnica estructurada que permite la recogida rápida y abundante de información mediante una serie de preguntas orales o escritas que debe responder un entrevistado con respecto a una o mas variables a medir
Tipos de preguntas: Abiertas (no delimitan de antemano las alternativas de respuesta, por lo cual el numero de categorías de respuesta puede ser muy elevado) Cerradas (Contienen categorías o alternativas de respuesta que han sido delimitados y codificadas previamente)
Secuencialidad de preguntas: Se pueden ordenar de distintas forma y seguir diversos criterios
El diseño del cuestionario es algo que no debemos olvidar ya que la imagen del mismo será nuestra imagen y la seriedad con la que nos respondan dependerá en parte de la seriedad del cuestionario
Modalidades de aplicación: Encuesta colectiva, auto determinado, por entrevista personal, autoadministrado por correo postal, por entrevista telefónica, por correo electrónico y por internet.
LA ENTREVISTA
Es flexible y se adapta a situaciones individuales y puede usarse con frecuencia cuando ningún otro método es posible o adecuado
Es un encuentro hablado entre dos individuos que comporta interacciones tanto verbales como no verbales
Tipos de entrevistas: Estructuradas (el entrevistador actúa bajo un esquema establecido de interacción que incorpora preguntas prefijadas de antemano) No Estructuradas (el entrevistador dirige dirige la entrevista con un esquema altamente flexible en la formulación de las preguntas y otorga libertad) Semiestructuradas o Mixtas
PRUEBAS E INVENTARIOS ESTANDARIZADOS
Conbach lo define como un procedimiento sistemático para observar la conducta y describirla con la ayuda de escalas numéricas o categorías establecidas
Tipos principales de diseños: diseño de test de norma de grupo, los test referidos a criterio y test adaptivos
Pasos: Titulo del test, antecedentes, objetivos, marco teórico y diseño asociado al test, metodología de recogida de datos asociada a la elaboración o adaptación del test, metodología de tratamiento de datos