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DIDÁCTICA DE LA ESTADÍSTICA
Metodología de enseñanza
Proyectos estadísticos y la
experimentación con fenómenos aleatorios.
Proyectos estadísticos
Permiten elegir a los alumnos un tema de su interés en el cual definan los objetivos, eligan los intrumentos, seleccionen las muestras, recogan, codifiquen y analicen datos para dar respuesta a las preguntas planteadas .
Introducen a los alumnos en la investigación para apreciar la dificultad e importancia del trabajo estadístico.
Experimentación
Proporciona al alumno una experiencia estocástica difícil de adquirir en su relación empírica con lo cotidiano.
Principales fines
Comprender y a apreciar el papel de la estadística en la sociedad, conociendo sus diferentes campos de aplicación y el modo en que la estadística ha contribuido a su desarrollo.
Comprender y a valorar el método estadístico.
Materiales manipulativos
El estudio de la probabilidad debe explorar situaciones de forma activa, experimentando y simulando modelos de probabilidad.
El tipo de
situación didáctica que se debe organizar
en torno al material.
El análisis de un experimento aleatorio
Espacio muestral del
experimento
Organizar un estudio estadístico del experimento
Simulación
Uso de material para sustituir un experimento aleatorio difícil de observar en la realidad,
Permite analizar el experimento en el tiempo y espacio, y operar con el experimento simulado para obtener conclusiones válidas para el experimento original
Proporciona un método "universal" para obtener una estimación de la solución de los problemas probabilísticos.
