Trabalhar a localização e movimento de pessoas e objetos, itinerários, trajetos, mudança de direção e sentido. Um exemplo é o ambiente escolar, onde pode se explorar a direção a partir do corpo da criança, a localização da casa, do comércio, da padaria entre outros, desenhar trajetos, construir mapas locais, tesouros, itinerários, favorecendo uma maior compreensão de direita, esquerda, frente, trás, acima, em baixo, em cima, ao lado, etc., descrevendo assim a movimentação e a localização de objetos e pessoas, podendo também trabalhar jogos como batalha naval, tabelas entre outros.