El eje de tales reformas debía estar constituido
por grandes escuelas populares capaces de realizar una verdadera formación del ciudadano; la escuela burguesa que debía venir después de la popular y comprendía el estudio del latín, el francés, la
matemática, la física (experimental), la música, el dibujo y la danza; por último, estaba el gimnasio, propedéutico para la universidad.
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