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Fenomenologia: Método e metodologia - Coggle Diagram
Fenomenologia: Método e metodologia
Professor: Vicente Aguiar
Autores:
Edmund Husserl
Merleau Ponty
Heidegger
Nome: Cristiene de Oliveira Araújo
Turno: Matutino
Método
Organizado
Lógico
Sistemático
Essência
Pura
Fática
Ser sendo
Criança real
Existe
Sofre
Desejos
Assim como os adultos as crianças também teus desejos e vontades, e isso não pode ser ignorado, o professor pode buscar entender o mundo dos alunos para ajudar no seu desenvolvimento, para entender como eles aprendem melhor, de que maneira gostam mais e se sentem a vontade. A escola precisa ser um lugar acolhedor e não apenas transmissor.
Não somos programados
Como indivíduos os alunos assim como os professores tem seu modo de compreender e assimilar. Não é possível dar uma aula e querer que os alunos obtenham o mesmo resultado ou se a prova for discursiva que escrevam a mesma coisa. Pois cada pessoa tem seu modo de aprender e expressar seus conhecimentos.
Cada pessoa tem o seu tempo de aprender e se desenvolver
Apesar de termos teorias que dão um período ou uma idade para o desenvolvimento não se pode generalizar e aplicar para todos alunos, pois eles vem de espaços sociais diversificados.
Noema
Noesis
Aquilo que se observa
É importante conter os preconceitos
Evitar
Como futura professora consegui entender que devemos sempre buscar compreender o aluno e ajuda-lo em vez de apenas criticar.
O professor Mario Sergio Cortella cita que: "O conhecimento serve para encantar as pessoas e não humilha-las "
Como futuro professores devemos olhar o aluno como único e tentar entendê-lo ao invés de julgar de acordo com o que se acredita
Música:
https://www.youtube.com/watch?v=D94dBmINLHI
Você não é igual a mim, eu não sou igual a você!
Objeto
O que é visto
Fenomenologia
Movimento
Assim com as águas vamos "passando" pela vida e isso não significar ser a mesma pessoa desde o dia do nascimento até o momento atual, as diferenças não podem ser vistas como algo ruim, e sim como aprendizagem.
Inacabável
Somos a medida que nos tornamos
Como indivíduos somos mutáveis, conforme as experiências que causam mudanças ao longo da vida
Experiência vivida
Ideias são criadas, porém apenas depois pode ser refletido, o que se fez. Como exemplo escolher pedagogia a anos atrás, uma decisão foi tomada e apenas hoje é possível refletir sobre a decisão tomada anteriormente.
Pessoas tem desempenhos diferentes nas mesmas experiências
"Não temos como transformar os diferentes como iguais"
Perguntas são necessárias
Tempo
Idade
Ideias
A constituição federal de 1988 diz que:
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
As pessoas são diferentes então devemos valorizar e não padronizar.
