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Investigación Etnográfica - Coggle Diagram
Investigación Etnográfica
Observación No Participante
El investigador sólo desempeña el papel de investigador y observa situaciones de interés en tanto tal; por ejemplo, una lección desde el fondo del aula, una asamblea de escuelas desde el fondo del salón, una reunión de personal o un recreo desde fuera.
ventajas que brinda la participación
Lleva un tiempo útil.
Se suma a las responsabilidades preexistentes.
Hay que satisfacer los requerimientos del papel, y satisfacerlos con regularidad, en los términos prescriptos y los plazos estipulados.
Tipos de Observación
son
Observación General
Los resultados de una investigación científica cualquiera que sea su rama del saber, deben presentarse de forma absolutamente limpia y sincera.
Cada investigador debe poner al lector en conocimiento de las condiciones en que realizó el experimento o las observaciones.
Observación Directa
.
Ventajas
No depende de la habilidad del entrevistador para dar la información.
No depende del deseo del entrevistador de dar o no dar información.
Es posible registrar el comportamiento simultáneamente con su concurrencia. No existen elementos retrospectivos ni anticipados (fallas de memoria).
Desventajas
Sólo puede estudiarse el comportamiento exteriorizado. Dificultad de conocer actitudes.
Problema de validez y confiabilidad. Riesgo de que el observador se transforme en participante del fenómeno estudiado.
Dificultad de estar presente en cualquier instante o intervalo en que ocurre el fenómeno.
Tipos de preguntas.
Preguntas Cerradas
pueden ser
Identificación (edad, ocupación, lugar de nacimiento, etc.)
Preguntas cerradas con respuestas de selección múltiple.
Sí o No
Preguntas Abiertas
Ventajas
En la elaboración de un cuestionario ayuda a formular preguntas cerradas.
Aumenta la participación de personas entrevistadas.
Espontaneidad de las respuestas. No se impone una estructura predeterminada. Fuente de información relevante no es conocida.
Desventajas
Riesgo de que el entrevistador se explaye demasiado (información irrelevante) o que no se refiere a lo preguntado.
La codificación es complicada y se encarece.
Aumenta las posibilidades de sesgo debido al entrevistador, menor control. Es difícil lograr uniformidad de criterios entre las entrevistadoras para registrar la respuesta.
Observaciones Metodológicas
En algunos casos, el insertar una tercera posibilidad no modifica el carácter dicotómico de la pregunta.
Deben formularse claramente las dos alternativas posibles. Comprobaciones realizadas muestran que se obtienen respuestas muy diferentes, si la formulación de la pregunta contiene una sola o ambas alternativas
Debe utilizarse el término apropiado, adecuado a lo que se desea medir. Formas aparentemente similares conducen a resultados muy diversos.
Preguntas de Respuestas Múltiples
ventajas
Útiles para medir dirección e intensidad de una actitud.
Conviene usarlas cuando el tema no puede o no conviene resumirlos en dos categorías.
Desventajas
La desventaja que presenta es la falta de espontaneidad de las respuestas, dado a que se asemejan muy poco el diálogo diario.
Debe evitarse que el entrevistado señale como respuesta dos de las posibilidades.
Observación Participante
El método más importante de la etnografía es el de la observación participante, que en la práctica tiende a ser una combinación de métodos, o más bien un estilo de investigación.
La idea central de la participación es la penetración de las experiencias de los otros en un grupo o institución.
La naturaleza y el grado de participación pueden variar de acuerdo con los objetivos de la investigación, el investigador y la cultura involucrada.