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¿CÓMO SE DESARROLLA UN EJERCICIO DE IAP CON UNA COMUNIDAD? - Coggle Diagram
¿CÓMO SE DESARROLLA UN EJERCICIO DE IAP CON UNA COMUNIDAD?
Sus distintivos como metodología se diferencian desde el objeto, las intenciones, el accionar de los actores sociales, los diversos procedimientos y los logros.
Sus procedimientos se basan principalmente en discusiones focalizadas, talleres, foros, mesas de discusión, observación de participantes, entre otros.
Los actores sociales son los investigadores activos quienes identifican las necesidades y sus potenciales problemas, investigan, reflexionan, analizan y recogen la información, socializan y toman decisiones.
Objeto: El diagnostico se basa desde puntos de vista, apreciaciones opiniones de un tema o problemática que se desea cambia.
SUS CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS SON:
Cíclicarecursiva
: Porque algunos pasos se repiten.
Participativa
: Los involucrados son quienes investigan y se benefician de los hallazgos.
Cualitativa:
La investigación se enfoca más desde el lenguaje que numéricamente.
Reflexiva:
Se realiza desde un punto crítico a los procesos y resultados.
FASES
Fase I:
Descubrir una preocupación o problemática a través de testimonios, aportes teniendo en cuenta la recolección de información desde un punto de escuchar, interpretar, relacionarse y gestionar la información.
Fase II:
Generar encuentros con los involucrados con el fin de concordar los planes de acción considerando las más acertadas en la solución de la situación determinada.
Fase III:
llevar a cabo la ejecución del plan de acción el cual logre las mejoras, transformaciones o cambios que sean pertinentes en la problemática propuesta.
Fase IV:
Reflexión permanente de los procesos, es decir además de la sistematización, codificación, categorización se debe estar en constante reflexión en pro de las mejoras continuas de la problemática.
PROCESOS
Reflexionar, planificar y actuar:
“A través del conocimiento se llega a tomar acciones pertinentes a las mejoras y transformaciones significativas de aquellas problemáticas identificadas, favoreciendo en la toma de conciencia, el empoderamiento, y la continua acción transformadora” Colmenares A.
Conocer y actuar:
“Permite a los actores sociales conocer, analizar y comprender la realidad en la que se encuentran inmersos sus problemas, necesidades, recursos, capacidades, potencialidades y limitaciones”. Colmenares A. (2012)
¿QUE ES?
Conjunto de operaciones mentales que realizamos de forma mas o menos secuenciada con el fin de obtener algún tipo de producto mental. Permiten captar ,codificar ,almacenar y trabajar con la información proveniente tanto del exterior como del inferior.
El método IAP es de intervención, basado en acción de los participantes que se integran en una investigación
Proceso dinámico, educativo, colaborador y continuo de una investigación e intervención de participación. La IAP es entender que todo ser humano es productor de conocimiento.
Es una parte dinámica y dialéctica de la realidad. Se trata de una persona que solo existe en relaciones, lo cual es social por que es capaz de demostrar distintas relaciones.
Se puede considerar a la IAP un proceso simultaneo y continuo, de investigación, acción y educación.
Metodología común de las ciencias sociales, humanos y de la salud (entre otras). Donde se permite construir distintos conocimientos significativos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
El investigar sobre el desarrollo de la investigación de Acción Participativa y Psicológica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Revisión de las distintas definiciones de la IAP
Se debe tener en cuenta los diferentes procedimientos y problemáticas que se llevan acabo de la IAP
Reconocer quienes son los agentes externos e internos que hacen parte del proceso y como lo realizan.
Distinguir ventajas y desventajas en las propuestas planteadas por los diferentes autores que implementan la IAP en el ámbito de la Psicología.
INSTRUMENTOS O TECNICAS MAS UTILIZADAS
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Recolección de datos.
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La intervención
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El Análisis.
El estudio realizado en Boyacá, teniendo en cuenta que no era suficiente analizar la situación, si no había una solución.
1962 Publicado el libro La Violencia en Colombia, donde comprometía a las lases sociales del país.
El método de participación no tenia todas las respuestas, se sabia que sería una búsqueda indefinida. Causando resultados y respuesta de lo investigado.
Combinar investigación con la acción y con la participación autentica se ponen las bases de una nueva sociedad.
Buscar una educación para el pueblo y el servicio, formando una educación popular, como tipo de investigación.
No solo es una colección de técnicas para investigar, actuar o participar, si no que también es una filosofía de vida.
Debemos entender que somos sujetos de cambios, los cuales nos ayudan aportar conocimientos, que enriquece el pensar. Tener en cuenta que se quiere, que lograremos hacer, para que nos ayude acercar a la complejidad a la que nos enfrentamos.
La búsqueda de cambios sobre la realidad, el superar la idea de que somos personas pasivas, lograr facilitar los procesos y factores de las diferentes problemáticas.
EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN
El análisis que se lleva acabo de las condiciones históricas de una comunidad.
Evaluación Participativa de las necesidades (Fawcett, 1982)
ACCIÓN
El desarrollo de la capacidad comunitaria (Balcazar, Suarez, 1998).
Las acciones que se llevan a acabo para lograr una solución adecuada para la investigación.
Estudios de la conciencia critica (Freire, 1973).
Guía de Información de lideres (Seekins, 1985)
