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Tercer Modulo - Coggle Diagram

- - - - 1) Teoría de la personalidad
      - 2) Enfoque situacionista
      - 3) Construcción Cognoscitiva y Conductual De La Suficiencia
      - Factores Clave:
        
        1) Mischel se refiere a las habilidades de conocer y comportarse. En una situación particular debemos despejar el conocimiento y habilidades para adaptarnos o comportarnos adecuadamente.
        
        2) Mischel afirma que actuamos según nuestros constructos en vez de basarnos en los estímulos instigadores.
        
        3) Generarnos conducta según nuestras expectativas aun cuando no estén en concordancia con las condiciones objetivas en una situación
        
        Investigaciones:
        
        1) Se han dirigido a estudiar los estilos cognoscitivos que se refieren a series preceptúales e interpretativas amplias.
        
        2) Creador del experimento del malvavisco
        
        3) Autocontrol en el aprendizaje
- - - - 1) La teoría centrada en la persona
      - 2) Teoría de la auto discrepancia
      - 3) el concepto del sí mismo y
        el sí mismo ideal .
      - Factores Clave
        
        Investigaciones:
        
        1) Rogers era sobre todo un psicoterapeuta cuyo interés por el equilibrio psicológico de las personas surgió de su teoría general sobre la terapia.
        
        2) Rogers era ante todo científico; en segundo lugar, terapeuta; y en tercer lugar, teórico de la personalidad. Dado que su actitud científica está presente tanto en su terapia como en su teoría de la personalidad, estudiaremos brevemente su filosofía de la ciencia .
        
        3) Rogers expuso por primera vez brevemente las “características de la personalidad alterada”; más adelante ampliaría el concepto de la persona plenamente funcional
        
        1) La tendencia formativa y la tendencia realizadora.
        
        2) Tendencia realizadora, una inclinación que existe en
        todos los humanos
        
        3) Niveles de conciencia
- - - - 1) Teoría holístico-dinámica
      - 2) Jerarquía de las necesidades
      - 3) Necesidades Conativas
      - Factores Clave
        
        1) porque presupone que la persona en su conjunto es motivada de manera permanente por una u otra necesidad y que las personas tienen la posibilidad de crecer para alcanzar la salud psicológica, es decir, la autorrealización.
        
        Investigaciones:
        
        1) Maslow afirmaba que una ciencia sin valores no conduce a un estudio adecuado de la personalidad humana; defendió un tipo diferente de filosofía de la ciencia, un enfoque humanista, holístico, con valores y científicos que se preocupan por las personas y los temas que estudian.
        
        2) Maslow se refirió a experiencias extremadamente positivas que involucran un sentido de sobrecogimiento, maravilla y reverencia como experiencias cumbre.
        
        3) Adoptó un enfoque holístico de la motivación, es decir, la motivación afecta a la persona en su totalidad y no a una sola parte o función de ella.
        
        2) Es considerada la tercera fuerza de la psicología.
        
        3) La autorrealización, según Maslow, consiste en el pleno desarrollo del potencial humano. La define como “la continua realización de potenciales, capacidades y talentos, como el cumplimiento de una misión, destino o vocación, como un conocimiento pleno y aceptación de la naturaleza intrínseca de la persona, como una tendencia incesante hacia la unidad, integración y sinergia dentro de la persona”.
- - - - 1) Psicología del Invididuo.
      - 2) Teoría del Individuo de Allport
      - 3) Autonomía Funcional
      - Factores Clave
        
        2) Concluirá entonces que la personalidad es tanto física como psicológica, incluye tanto comportamientos como pensamientos, no solo es algo, sino que también hace algo.
        
        Investigaciones:
        
        1) Allport abogó repetidamente por el desarrollo y uso de métodos de investigación que estudiaran al individuo. Para equilibrar el enfoque de grupo, sugirió que los psicólogos emplearan métodos para estudiar los comportamientos de motivación y de estilo de una persona específica.
        
        2) Los métodos morfogénicos son aquellos que recopilan datos sobre un único individuo, mientras que los métodos nomotéticos recopilan datos sobre grupos de personas.
        
        3) Allport distinguió entre dos enfoques científicos: el nomotético, que busca leyes generales, y el idiográfico, que estudia lo específico de cada caso aislado.
        
        1) Gordon Allport destacó la singularidad del individuo.
        
        3) Según Allport, una teoría de la personalidad adecuada debe contemplar el comportamiento proactivo y considerar a las personas como seres que influyen de manera consciente en su entorno de un modo tal que les permite avanzar hacia el equilibrio psicológico.
- - - - Teoría
        
        3) Evaluación Tipológica
        
        1) Neuroticismo General
        
        2) Introversión - Extroversión
        
        Factores Claves
        
        1) Las peculiaridades de estos rasgos que buscaba al escoger a los objetos de su estudio eran: personalidad mal organizada, dependencia, psicopatología antes de la enfermedad, intereses limitados, despido del servicio militar, psicopatología de los padres, hogar insatisfactorio y tono muscular pobre.
        
        2) Escubrió que a menudo se cataloga al introvertido como ansioso, síntomas de obsesivo compulsivo y neurosis de depresión reactiva. Por otro lado al extravertido se cataloga con síntomas característicos de la neurosis histérica.
        
        3) Estudió la corteza cerebral y propuso que las neuronas se dividen en procesos excitatorios y inhibitorios.
        
        Investigaciones:
        
        1) Escogió a 39 pacientes dentro de ellos y los sometió a un análisis factorial el cual sirve para examinar la correlación entre las calificaciones de campo de un individuo y las de otros.
        
        2)
        
        En base a quienes tenían un punteo alto en el Factor de Neuroticismo General los dividió en dos grupos:
        
        • El primero con un desajuste neurótico por alto grado de ansiedad.
        
        • El segundo presentaba síntomas característicos del trastorno histérico.
        
        3) Propuso el “Postulado de las Diferencias Individuales”, que consistía ver en como el estímulo provocaba la respuesta ante este y como se generaba la respuesta en base a los procesos biológicos de excitación e inhibición.