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ETAPA PREOPERACIONAL PIAGET - Coggle Diagram
ETAPA PREOPERACIONAL PIAGET
LOGROS (ANTERIORES) QUE SEGUIRÁN MEJORANDO
comprensión de identidades
comprensión de causalidad
categorización y clasificación
noción de número
capacidad simbólica
LIMITACIONES
ANIMISMO
atribución de cualidades de los seres vivos a objetos o entidades inanimados
ARTIFICIALISMO
piensan que todo está hecho para las personas
EGOCENTRISMO
el niño es solo capaz de pensar y ver el mundo desde su punto de vista
CENTRACIÓN
se centran en un aspecto de la situación y descuidan otros
NO CONSERVACIÓN
si cambian las apariencias de algo lo perciben como algo distinto
cantidad de materia
cantidad de líquido
peso
número
longitud
área
volumen
debida a
apariencias engañan
centración
estatismo
irreversibilidad
1.PENSAMIENTO INTUITIVO
2.RAZONAMIENTO TRANSDUCTIVO
se autocontestan a preguntas por intuición y con poca base
conecta dos eventos particulares sin necesidad de que estos estén relacionados
AUSENCIA DE CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
no son capaces de organizar categorías
SUBESTIMACIÓN DE PIAGET A LOS NIÑOS
son capaces de diferenciar algunos objetos mágicos de otros reales
utilizan la lógica más de lo que Piaget pensaba, simplemente necesitan estar familiarizados con lo que se les pregunta
son animistas con objetos que se mueven o desconocen
distinguen apariencias de la realidad a los 3-4 años
no son tan egocéntricos
saben más de lo que pueden razonar verbalmente sobre su comprensión