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PROCESO CREATIVO, teoria-inteligencias-multiples-gardner-wide, descarga,…

- - - - Se definecomo la habilidad que se tiene para relacionarse y construir sociedades complejas, incluye la facilidad con la que se escribe y comprende lo que dicen los demás, ya que no solo se limita al modo en el que se habla. Algunos ejemplos de profesiones que desarrollan esta habilidad son: políticos, escritores, poetas, periodistas, actores, etc.
    - - la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.
    - - puede ser definida como el conjunto de habilidades mentales relacionados directamente con la navegación y la rotación de objetos en nuestra mente (es decir, su visualización imaginaria desde distintos ángulos). Por tanto, la inteligencia espacial se llama así porque está involucrada en la resolución de problemas espaciales, ya sean reales o imaginarios.
    - - Está relacionadacon el proceso de elaboración y de apreciación de la música, sus ritmos y variaciones, por lo que aquellos que tienen la habilidad de tocar un instrumento, leer y componer piezas musicales, son los que suelen desarrollar este tipo de inteligencia
    - - Se caracteriza por la habilidad que se posee para comunicar emociones o sentimientos mediante el cuerpo, por lo que los bailarines, actores, deportistas, artistas plásticos son ejemplo del desarrollo de esta habilidad
    - - El conjunto de habilidades cognitivas a las que da expresión es un tanto brumoso y difícil de distinguir de otras formas de inteligencia, pero en resumidas cuentas puede decirse que la inteligencia intrapersonal hace referencia al grado en el que conocemos los aspectos internos de nuestra propia manera de pensar, sentir y actuar.
    - - es aquella que explica el grado en el que somos capaces de hacernos una estimación aproximada sobre los estados mentales y de ánimo de los demás. Así, alguien con una buena inteligencia interpersonal es capaz de captar las intenciones de los demás, sus sentimientos (que pueden exteriorizar más o menos), saber qué información les falta a los demás.
    - - se desarrolló para facilitar el uso creativo de los recursos que nos brinda la naturaleza, actualmente su uso no solo se limita a los entornos en los que no hay construcciones humanas, sino que estos últimos también podrían ser "explorados" de la misma forma.
- - - - Características
        
        Enfatiza la lógica
        
        Soluciones ya demostradas
        
        Enfatiza la razón
        
        Se basa en el análisis
        
        Útil en las matemáticas
        
        Énfasis en el proceso
        
        El objetivo es llegar a una conclusión válida :
        
        Los pasos son “sagrados”
        
        No se relaciona con otros planteamientos
        
        Se basa en la evidencia
        
        Su objetivo es encontrar una solución
  - - - características
        
        La comprobación de las suposiciones.
        
        La formulación de las preguntas correctas.
        
        La creatividad.
        
        El razonamiento lógico.
        
        Es provocativo y efectúa salto de pasos
        
        Da origen a cambios de actitud y enfoque de conceptos.
        
        Analiza todas las posibilidades, incluso aquellas que parecen ajenas al tema
- - - - es la etapa del proceso creativo en la que no pensamos directa y voluntariamente en el problema o reto creativo al que nos enfrentamos. La desconexión respecto del problema, alejándonos de él durante un tiempo variable (horas, semanas, meses o incluso años), puede producir las circunstancias y estímulos necesarios para que logremos concebir la idea o solución, hasta ese momento inaccesible a nivel consciente, al problema que tratamos de resolver.
    - - Es la fase en la que comienzan a surgir las ideas y soluciones a nuestro problema. En este momento ha sido denominado por algunos autores como experiencia Eureka, que se materializa en la idea final con la que resolver o superar el problema o reto al que nos enfrentamos.
    - - Esta fase comprende el período de detección e identificación del problema, así como los esfuerzos de comprensión y formación relativos al mismo y búsqueda de información mediante el análisis del entorno. Este proceso de análisis e investigación es de carácter consciente y voluntario.
    - - Una vez concebida la idea o solución creativa, nos hallamos en la etapa de verificación que comprende el análisis y evaluación de la idea con el fin de perfeccionarla y determinar si esta constituye la solución más idónea para resolver nuestro problema.