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Gestión de E-Learning, 1.1. De la educaciÇn a distancia al e-learning.,…
Gestión de E-Learning
- EducaciÄn A Distancia, E-Learning, Blended Learning
- DiseÇo Y GestiÄn De Proyectos De E-Learning Y Ead
Unidad 3. EnseÇanza Y Aprendizaje En Un Campus Virtual. El Rol Del Tutor.
- TecnologÅa Al Servicio De La EnseÇanza Y El Aprendizaje
- EvaluaciÄn Y Control De Calidad Del Proyecto
- DiseÇo De Materiales, SelecciÄn De Contenidos Y Recursos
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1.4. Nuevos paradigmas: entornos virtuales, educaciÇn en lÅnea, e-learning, blended- learning, rapid e-learning, mobile learning.
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1.8. El diseÑo de propuestas de capacitaciÇn en el Ämbito corporativo, educativo formal y no formal y en la administraciÇn pÜblica
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2.2 Pasos en su implementaciÇn: DiagnÇstico y planificaciÇn: decisiÇn institucional y estratÖgica, el diseÑo instruccional, el equipo interdisciplinario, los destinatarios/ alumnos, los profesores/tutores, los contenidos, la tecnologÅa.
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2.8. VisiÇn, misiÇn y liderazgo.
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3.2. TeorÅas, enfoques y modelos.
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3.6. Aprendizaje situado: ResoluciÇn de problemas, simulaciones, mÖtodo de casos.
3.7. Aprendizaje cooperativo y colaborativo: wikis, weblogs y grupos virtuales.
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3.9. Competencias personales, profesionales y tÖcnicas.
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3.2. TeorÅas, enfoques y modelos.
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3.6. Aprendizaje situado: ResoluciÇn de problemas, simulaciones, mÖtodo de casos.
3.7. Aprendizaje cooperativo y colaborativo: wikis, weblogs y grupos virtuales.
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3.9. Competencias personales, profesionales y tÖcnicas.
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4.7. Los componentes principales de un curso: objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluaciÇn.
4.8. Texto, lenguaje y comunicaciÇn.
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4.10. Variedad en las actividades: casos, resoluciÇn de problemas
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5.6. Plataformas: cÇmo son, quÖ permiten hacer, cÇmo elegirlas y evaluarlas.
5.7. Los estÄndares del e-learning. Concepto, objetivos, estado actual.
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6.3. Fuentes de informaciÇn, medios y recursos para la evaluaciÇn de aprendizajes en la EAD.
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