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Estrategias para elaborar proyectos coeducativos en escuelas, 3. La fase…

- - - - Profesorado
      - Padres/Madres
      - Alumnado
      - Consejo escolar
      - Representantes del
        Ayuntamiento
      - Personal no docente
- - - - Creencias, hábitos, fortalezas y debilidades
        
        Es recomendable que esta fase sea larga
- - - - Les parece un problema
        menor
- - - - Determinar cuáles son los ámbitos de la vida del centro educativo en
        que se va a iniciar la actuación
        
        Desarrollar la capacidad reflexiva sobre la propia práctica
- - - - Grupos que trabajan la Coeducación
        
        Lleegan a ser más o menos dinámico
        
        Clima innovador de las propuestas
- - - - El aprendizaje de las relaciones en los centros educativos