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Elementos imprescindibles en el diseño de actividades "Habilidades…
Elementos imprescindibles en el
diseño de actividades
"Habilidades socioemocionales"
Factores de diseño
1. Potencial motivacional:
Despierte interés y motivación en los niños.
2. Coherencia interna:
Actividades articuladas y con sentido en el aprendizaje esperado elegido.
3. Equilibrio:
Tomar en cuenta la duración de las actividades.
4. Viabilidad:
Prever los recursos a utilizar y el acceso o disponibilidad de los mismos.
5. Precisión en el propósito:
Proponer actividades retadoras sin perder de vista el propósito, mismo que tiene que ser acorde a lo que se quiere lograr con la actividad y el tiempo destinado, así como el aprendizaje esperado elegido.
Rasgos de diseño
Enfoque socioconstructivista
Docente mediador
Conocer contexto
Anclaje de conocimientos (Previos y nuevos)
Conflictos cognitivos: Crean necesidad de aprender
Aprendizaje significativo
Enfoque humanista
Desarrollo integral (Potencial humano)
Emocional + Cognitivo + Ético
Personas y relaciones humanas
Indicadores
Dimensiones:
afectiva
fisiológica
funcional
expresiva
Habilidades Socioemocionales
Esbozo de actividad
Áreas y dimensiones
Autoconocimiento
Autorregulación + Conciencia emocional
Autonomía
Colaboración
Factores a considerar en la planeación
Datos personales y de la escuela (encabezado), fecha de aplicación.
Modalidad y nombre de la actividad
Campo o área a trabajar, organizadores curriculares, aprendizaje esperado y propósito.
Materiales, ambiente de aprendizaje
Descripción de la actividad en inicio, desarrollo y cierre.
instrumento de evaluación e indicadores