Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BAB 3: Keberkesanan dan Pemilihan Bahan Pengajaran - Coggle Diagram
BAB 3: Keberkesanan dan Pemilihan Bahan Pengajaran
Rangsangan yang sukar difahami tidak akan dapat diproses dan tidak akan menjadi pengalaman
Alat bantu mengajar (ABM) adalah alat yang dapat membantu seseorang guru dalam proses pengajaran
Pengajaran memerlukan sesuatu untuk mudah disampaikan
PENGGUNAAN ALATAN DALAM PENGAJARAN
KATEGORI BAHAN BANTI MENGAJAR
Bahan yang menggunakan media elektronik seperti radio, CD, komputer
Bahan yang tidak menggunakan media elektronik
Bahan corak pengalaman
KEPENTINGAN ABBM
Dapat mengawal masalah tenaga pengajar kekurangan masa
Dapat mempertingkatkan minat murid dalam proses pengajran dan pembelajaran
Dapat memahami secara lebih mendalam
dapat mengekalkan ingatan yang lebih lama
Dapat merasakan keseronokkan belajar dan hilangkan rasa jemu terhadap pengajaran
KESAN PENGGUNAAN ABBM
Pelajar akan dapat memahami sesuatu konsep,faktar dan idea yang lebih jelas
Pelajar dapat menumpukan perhatian yang lebih terhadap aktiviti pengajaran
pelajar akan dapat dapat terus mengikuti setiap perkembangan proses pembelajaran
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dapat dipelbagaikan
Pelajar akan merasa lebih yakin terhadap pengajaran guru
KEMAHIRAN & APLIKASI ABBM
Kemahiran- kecekapan atau kepandaian seseorang untuk membuat sesuatu
Guru seharusnya berkemahiran dalam menilai keperluan alat bantu dalam pengajaran.
KRITERIA PEMILIHAN ABBM
ABBM haruslah bersesuaian dengan aktiviiti pengajran dan pembelajaran
Harus mengandungi idea idea dan reka bentuk yang asli
Reka bentuk ABBM hendaklah menarik dan berkesan untuk menarik perhatian dan minat murid murid
KELEMAHAN ABBM
Guru kurang kemahiran dalam memilih jenis alat banti yang sesuai
Kekurangan guru yang mengaplikasikan alat bantu mengajar
Kesukaran dalam penyediaan alat bantu mengajar (ABM)
Faktor perlaksanaan yang kadang kala mendatangkan masalah
CARA MENGATASI KELEMAHAN ABBM
Guru seharusnya lebih prihatin dan memahami kehendak pelajar
Guru seharusnya muhasabah dan meningkatkan segala kemahiran dalam proses pengajarannya terutama dalam menggunakan segala alat bantu mengajar ABM
Kerjasama semua pihak dalam merancang dan menyusun proses pengajaran dan pembelajaran dalam membantu guru menyediakan alat bantu mengajar
Merancangan dengan sistematik