Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NUR IZZATI BINTI RAMLI (CB200011), BAB 3: Keberkesanan dan Pemilihan Bahan…
NUR IZZATI BINTI RAMLI (CB200011)
BAB 3:
Keberkesanan dan Pemilihan Bahan Pengajaran
Penggunaan Alatan dalam Pengajaran
Alat bantu mengajar (ABM) digunakan untuk membantu guru dalam proses pengajaran kerana pelajar memerlukan rangsangan untuk bertindak mengembangkan kecerdasan mereka.
Kategori Bahan Bantu Mengajar
Bahan yang menggunakan media elektronik
seperti video pelajaran, radio, CD, komputer dan internet.
Bahan yang tidak menggunakan media elektronik
seperti buku, surat khabar, gambar, model.
Bahan bercorak pengalaman
seperti lakonan, lawatan, projek.
Kepentingan ABBM
:star: Tingkatkan minat pelajar untuk belajar.
:star: Bantu pelajar memahami secara mendalam.
:star: Kekalkan ingatan lebih lama terhadap isi pengajaran.
:star: Lahirkan dorongan kreativiti untuk guru dan pelajar.
:star: Atasi masalah guru kekurangan masa untuk mengajar.
Kemahiran dan Aplikasi ABBM
:pen: Kemahiran adalah kecekapan guru dalam mengendalikan sesuatu.
:pen: Guru perlu membuat pertimbangan keperluan sebelum menyediakan ABBM.
Kriteria Pemilihan Bahan Pengajaran
:fountain_pen: ABBM mesti sesuai dengan aktiviti pengajaran pembelajaran.
:fountain_pen: ABBM bantu guru sampaikan konsep dengan mudah dan tepat.
:fountain_pen: Reka bentuk ABBM mampu menarik perhatian pelajar.
:fountain_pen: ABBM yang dibuat memerlukan kos yang rendah.
:fountain_pen: Saiz dan berat yang sesuai agar mudah dibawa, diguna dan disimpan.
Cara Mengatasi Kelemahan ABBM
:pencil2: Guru harus prihatin dan memahami kehendak pelajar yang diajar.
:pencil2: Guru tingkatkan kemahiran dalam proses pengajaran.
:pencil2: Guru perlu merancang dengan sistematik untuk sediakan ABBM.
:pencil2: Kerjasama semua pihak untuk bantu guru merancang dan menyusun PdP yang membawa kepada penyediaan ABBM.
:pencil2: Guru perlu sediakan bahan ikut keupayaan pelajar.
