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PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO, A INDUSTRIALIZAÇÃO E A EDUCAÇÃO - Coggle…
PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO
compreender a educação nos contextos anteriores para compreender melhor o cenário atual.
identificar as lacunas no sistema atual, suas origens históricas e apresentar solução para os problemas atuais.
EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL
Companhia de Jesus - Jesuítas - 1549 a 1759
Missões Jesuíticas: Catequese - educação - controle dos novos povos
reformas pombalinas
Após a expulsão dos Jesuítas por motivos políticos é necessário um novo encaminhamento para a educação; baseado em ideais iluministas o novo plano é uma educação descolada da religião.
Escola satisfaz as necessidades politicas, sociais e econômicas do Estado.
Concurso público para a escolhas dos professores para ministrar as aulas régias*
*Aulas régias: primeiras aulas de uma educação laica, as aulas não eram interligadas e nem dependentes entre si.
EDUCAÇÃO NO PERÍODO IMPERIAL
educação voltada para a classe dirigente.
Método Lancaster
Para resolver o problema da falta de mão de obra especializada o professor treinava um aluno que ficava responsável por repassar o ensino para um outro grupo de aluno pulverizando a necessidade da ação direta do professor.
Pouco avanço na educação básica já que o foco era formar, no ensino superior, profissionais importantes para o crescimento de um Estado em construção.
Constituição de 1824 - Brasil Metrópole
Determinava como um direito a ser fornecido pelo Estado de maneira gratuita a educação básica para todos os cidadãos.
A noção de cidadão era excludente.
Lei Educacional de 1827
Excludente e sexista: diferenciação nos currículos femininos e masculinos; propunha a remuneração e admissão de professores; descentralização do ensino expandindo a necessidade de escolas fora da capital;
MOVIMENTOS LIBERAIS E O POSITIVISMO DA EDUCAÇÃO
Ao romper com a religião e com poderes totalitários é o momento de buscar uma educação comum, pública, gratuita e obrigatória.
Educação Liberal
Enxerga todos os seres humanos com capacidade para o trabalho laboral e intelectual e reconhece que todos tem direitos naturais: políticos, sociais, civis e humanos,
Marques de Condorcet - 1743 - 1794
Igualdade no acesso e no currículo entre homens e mulheres; liberdade de pensamentos e convicções.
Positivismo
Estudos científicos se sobrepõe aos literários; objetivo é promover o altruísmo e repreender o egoismo.
EDUCAÇÃO NA REPÚBLICA VELHA
República proclamada pelas mãos de um monarquista e seguiu a manutenção de um modelo não democrático
A Educação começa a ter seu próprio ministério mas sem um investimento federal que repassava a demanda para os Estados e municípios.
Educação positivistas com ênfase nas matérias práticas.
Grupos escolares - 1896 -
Um prédio dividido em salas e os alunos divididos por séries e idades; surgimento do cargo de diretor para gerenciar esse prédio; muitas professoras (mulheres menos remuneradas que os homens)
A ERA VARGAS E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Cria um ministério somente para educação e propõe uma reforma no ensino secundário e superior
Conferência Nacional de Educação: choque dos interesses da esquerda e da direita em relação aos objetivos da educação.
Manifesto dos pioneiros da educação nova
Constituição de 1934
Escola pública, laica, única, comum e obrigatória no Brasil.
EDUCAÇÃO PÓS ESTADO NOVO
Constituição de 1946 trazendo um estado democrático de direito
Governo JK
Intensificação da industrialização; foco na formação de técnico; educação para o desenvolvimento (industrial); crença de que uma elite bem preparada estenderia a educação de qualidade para a base; ALTO ÍNDICE DE ANALFABETISMO;
DITADURA MILITAR E A EDUCAÇÃO
MEC-USAID: Maximização da educação tecnicista, em um governo totalitário não há interesse em uma educação libertária.
Fim do regime e os impactos para educação
Com o afrouxamento do regime e a anistia dos intelectuais volta-se a pensar em novos rumos e novas propostas educacionais.
as atrocidades e os desmandos militares trazem como necessidade a criação de uma assembleia constituinte para a formulação de uma nova constituição democrática.
A CONSTITUIÇÃO CIDADÃ -1988
Uma necessidade de reinvenção na educação: promover o engajamento do aluno, promover uma inclusão e uma diversidade a linhada com conscientização das diferenças e promover o acesso a arte e eventos socioculturais.
E EDUCAÇÃO EM FOCO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Nosso sistema educacional segue deficitário, elitista e racista, fruto da nossa herança colonial escrqvocrata; há uma alta evasão escolar, uma educação planificada ainda voltada ao mercado de trabalho e não na autonomia do ser estudante.
EDUCADORES CRITICOS AO MODELO VIGENTE
Anísito Teixeira
Membro do manifesto dos pioneiros da educação nova
Defendia um sistema baseado na educação e não na instrução, ou seja baseado na construção de saberes.
Florestan Fernandes
Associava a democracia com a liberdade de ensinar e o direito de aprender.
Acreditava que a única maneira de alcançar a democracia é quebrar com a herança colonial do racismo e universalizar o acesso e a permanência a educação para a população negra.
Paulo Freire
Acreditava que a educação era uma reprodução das relações de poder construídas socialmente ao longo da história.
Lutava por uma educação que promovesse autonomia como quebra de um sistema educacional autoritário e opressor que ele chamava de sistema bancário.
A INDUSTRIALIZAÇÃO E A EDUCAÇÃO
Transforma o sistema de produção gerando a necessidade de aumento da produtividade e de uma mão de obra especializada que acabou caindo nas mãos do sistema educacional.
Necessidade de letramento para operar maquinas; empresas pressionam o Estado para o tipo de formação que necessitam e o sistema passa a ser padronizado operando uma forma de controle; a massa mais pobre passa a ter acesso a educação.
Conflito principal: Preparação para o mercado de trabalho ou formação para a democracia e a cidadania?