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Scénario pédagogique intégrant l'outil numérique, Augmentation :+1: -…
Scénario pédagogique intégrant l'outil numérique
Modalités
Dans un 1er temps : Groupe classe face au tableau
Dans un 2ème temps : Travail individuel sur 1 ordinateur
Cycle 1 : 11 GS
Anglais :flag-gb:
Séance sur les couleurs
Intégration du numérique : Jeu LearningApps "Faire une paire entre l'image et la phrase sonore"
Le jeu peut être réalisé comme une activité sans numérique, mais le numérique va tout de même permettre de concrétiser, de rendre visible, la paire entre
l'image
et le
son
. Concret = essentiel en maternelle
Objectif
: Connaître et comprendre le vocabulaire des couleurs (jaune, rouge, bleu) en anglais
Observations
:mag_right:
Les conditions de réussite :check:
Découverte de l'exercice en groupe classe en amont de la phase individuelle
Motivation des élèves, nouveau jeu et nouveau support
Connaissance du lexique, moment d'entrainement
Différenciation
:unlock: possibilité d'ajouter des indices dans le jeu / ajuster le nombre de paire à trouver (de 3 à 6)
Les difficultés d'apprentissage :!:
Manipulation de l'outil et du jeu (savoir cliquer plusieurs fois sur la carte "synthèse vocale")
Mauvaise intégration du lexique, mais le jeu permet l'entrainement
:smiley:
Motivation des élèves
Manipulation de l'ordinateur (souris, faire glisse, cliquer)
Correction/validation du jeu immédiate
Mise en autonomie
Jeu plus concret
Position SAMR ?
Ici, le numérique va permettre d'apporter une plus-value, une amélioration à un exercice déja réalisé
Va permettre la visualisation d'une carte "immatérielle"
"Difficultés techniques/anticipées"
Connection à l'exercice réalisée en amont (prêt pour la séance)
Disposition des cartes sur le jeu pour faciliter la lisibilité du jeu
Ordinateur allumé dès le matin
A
ugmentation :+1: