Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 1 แนวคิดการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน - Coggle Diagram
บทที่ 1 แนวคิดการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
ความหมายของการวิจัย
การวิจัยคือ กระบวนการค้นคว้าหาความรู้อย่างมีระบบเพื่อตอบประเด็นที่สงสัย โดยมีระเบียบวิธีอันเป็นที่ยอมรับในศาสตร์แต่ละศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
ประเภทของการวิจัย
ประเภทของการวิจัยจำแนกตามลักษณะของข้อมูล แบ่งได้เป็น 2 ประเภทคือ
การวิจัยเชิงปริมาณ
การวิจัยเชิงคุณภาพ
ประเภทของการวิจัยจำแนกตามประโยชน์การนำไปใช้ แบ่งได้เป็น 3 ประเภทคือ
การวิจัยประยุกต์
การวิจัยปฏิบัติการ
การวิจัยพื้นฐาน
1.ประเภทของการวิจัยจำแนกตามระเบียบวิธีวิจัย แบ่งได้เป็น 3 ประเภทคือ
การวิจัยเชิงบรรยาย จำแนกเป็น
การวิจัยความสัมพันธ์ของตัวแปร
การศึกษาพัฒนาการ
การวิจัยเชิงสำรวจ
การศึกษารายกรณี
การวิจัยเชิงทดลอง
การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์
ขั้นตอนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
ขั้นที่ 4 การจัดทำเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ขั้นที่ 5 การดำเนินการแก้ไขปัญหาและการรวบรวมข้อมูล
ขั้นที่ 3 การออกแบบการวิจัย
ขั้นที่ 6 การวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผล
ขั้นที่ 2 ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี งานวิจัย ที่เกี่ยวข้อง
ขั้นที่ 7 การรายงานผลการวิจัยและเผยแพร่
ขั้นที่ 1 การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน
ขั้นที่ 8 การนำผลการวิจัยไปใช้พัฒนาการเรียนการสอน
ความหมายของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
เป็นวิจัยปฏิบัติการมี่มุ่งแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงมีเป้าหมายคือการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนของครู
ประเภทของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนแบบร่วมมือ
การวิจัยระดับสถานศึกษา
. การวิจัยในชั้นเรียน
การสืบค้นความรู้
การสืบค้นความรู้จากฐานข้อมูลสำเร็จรูป
การสืบค้นความรู้จากอินเตอร์เน็ต
การสืบค้นความรู้จากตำรา บทความ เอกสารต่างๆ