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image CONCEPTOS - Coggle Diagram

- - - - La bolsa de palabras.
        Este ejercicio puede hacerse tanto de forma individual como en grupo. Para ello, escribiremos en un papel un total de veinte palabras. Después, las recortaremos, y las meteremos en una bolsa o caja. A continuación, pediremos que los participantes saquen un total de diez palabras. Una vez hayan sacado todas, se pondrán a escribir brevemente una historia en las que incluir el mayor número posible de aquellas que sacaron
- - - - Formar palabras con las letras exactas. En este caso, los padres tendrán que crear fichas de letras para formar palabras. Primero deben generar las sílabas y pronunciarlas en voz alta con el objetivo de facilitar a los niños la identificación de la palabra. De este modo, aumentará la concentración de los menores y su curiosidad por descubrir el enigma, al tiempo que aprenden a leer.
- - - - ¿Qué suena? En este juego se trata de descubrir qué es lo que suena. Existen muchas variantes: una de ellas consiste en, sin que los chicos vean nada, golpear diversos objetos e intentar adivinar por el sonido qué es. Otra, hacer sonar una campanilla, unas llaves, una cajita con alfileres, una caracola etc. También pueden utilizarse diversas cintas de efectos especiales que existen en el mercado..
- - - - Amplíe el lenguaje de los niños. • Amplíe las frases que digan los niños o sus intentos de pronunciar palabras, agregando un poco más. Por ejemplo, si el niño dice: “Pelota”, usted puede decir: “¡La pelota azul está rebotando!” • Durante las conversaciones, agregue nuevas palabras de vocabulario a las palabras que los niños ya utilizan. • Repita lo que el niño diga, utilizando la gramática correcta.