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El objeto de estudio de Ciencias y Tecnología Física - Coggle Diagram
El objeto de estudio de Ciencias y Tecnología Física
Actividades de apoyo para la enseñanza
Los alumnos adquieran los conocimientos previstos,
desarrollen habilidades científicas.
Así como actitudes positivas hacia el
saber científico.
Los alumnos realicen diversas actividades
que contribuyan a su formación integral.
Desarrollen habilidades científicas y procedimentales.
Debate e intercambio de ideas
Al intercambiar ideas, pueden expresar
lo que piensan, argumentarlo y confrotarlo con los compañeros.
El intercambio de ideas crea una “cadena de
aprendizaje".
En la construcción de conocimientos es importante el intercambio de ideas.
EL docente promueva situaciones de aprendizaje en las que el alumno sea escuchado.
Construcción de modelos de simulación
El diseño y la realización
de modelos científicos favorece el aprendizaje.
Los modelos están basados principalmente en analogías.
Los modelos de simulación permite
que los alumnos comprendan los fenómenos naturales.
Las físicas consisten en dispositivos en
tres dimensiones como las maquetas, dibujos, esquemas.
Actividades Experimentales
La observación, el planteamiento de
preguntas e hipótesis , la experimentación, la investigación en diferentes fuentes.
Los alumnos realicen las actividades experimentales y que el maestro sea su guía.
Explican los hechos y proporcionan
experiencias nuevas a los alumnos.
Son fundamentales
para la comprensión de los fenómenos de la asignatura.
Planteamiento y solución de problemas
Plantear un problema debe ser retador para el
alumno.
Los estudiantes perciban el planteamiento como un verdadero enigma a resolver.
Al buscar
una solución elaboran preguntas y supocisiones de respuesta que tendrán que comprobar.
Esta estrategia consiste en presentar un problema que estimule a los estudiantes para resolverlo.
El uso de instrumentos científicos
Los instrumentos son recursos
didácticos de enseñanza y aprendizaje.
Con ellos se realizará el registro de datos y mediciones de un experimento.
Cronómetro, la cinta métrica, la regla, el termómetro, la báscula, el telescopio, la brújula.
La manipulación de los objetos, como los datos obtenidos facilitarán la comprensión de los temas de la asignatura.
La conferencia escolar
Es
una actividad formativa que propicia que los estudiantes desarrollen habilidades para investigar.
Los estudiantes
elijan el tema y definan los aspectos que serán desarrollados durante la investigación.
Técnica
de exposición oral frente a un público que incluye
seleccionar, investigar y preparar un tema.
Buscar, organizar y sintetizar la información.
Búsqueda de información en ciencias
La orientación y el acompañamiento del maestro cobra importancia .
Cuando los alumnos realicen
una investigación, tengan claros los propósitos.
Los alumnos requieren buscar información para profundizar en el estudio de un tema.
Escribir los temas de la investigación y sus propósitos.
Mapas mentales y conceptuales
Son esquemas en los que se incluyen palabras, ideas, dibujos o conceptos que están relacionados con lineas y palabras clave.
La idea principal aparece en el centro del diagrama y los conceptos relacionados alrededor de la idea principal.
Son recursos importantes para organizar y relacionar la información.
Ambas herramientas posibilitan una representación
gráfica de información que favorece la comprensión de los conceptos.
Rincón de la ciencia
Los alumnos utilizaran
su capacidad para experimentar, indagar, clasificar .
Revisar con los alumnos su libro de texto para
incluir otros materiales o recursos.
Es un espacio ubicado en el aula para que los alumnos realicen actividades de investigación.
Tomar
acuerdos con los alumnos para elaborar las reglas.