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CONVIVENCIA ESCOLAR
Prioridades post-2015: proponiendo una Agenda para América Latina
- Trabajo en red entre países de la región: Red Latinoamericana de Convivencia Escolar
- Incorporar nuevas perspectivas para la convivencia en las escuelas
- La discusión clave: políticas, estándares y evaluaciones de la convivencia escolar
- Gestionar la convivencia escolar es gestionar la inclusión y diversidad.
- Generar formas y sistemas de apoyo (y no castigo) a las escuelas
- Promover el diseño de intervenciones en los tres niveles de prevención y promoción
- Regresar la convivencia escolar a la pedagogía y al aula
¿porqué es importante la convivencia?
Un clima afectivo y emocional en la escuela y en el aula es una condición fundamental para que los alumnos aprendan y participen plenamente en la clase
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Enfoques en la Región de América Latina y el Caribe
• Un primer enfoque entiende a la prevención de violencia escolar como parte de prevención de otras formas (futuras) de violencias y delincuencia. Bajo este enfoque, prevenir la violencia se asocia con “detenerla” antes que escale.
otro enfoque busca resolver el conflicto con acciones que visibilizan y permiten incluir la diferencia (Araos & Correa, 2004). Bajo este enfoque, las escuelas, localidades, distritos o países buscan desarrollar en sus estudiantes competencias de autorregulación individuales.
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