Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

mentorska ewaluacja - Coggle Diagram

- - - - np przez wendo
  - - - co jesli jej zabraknie
- - - - popadnięcie w domysły
  - - - a potem to nawet osobami wspołpracującymi w wykonywaniu
      - kiedy juz nie jestem odsluchujaca osoba, a kiedy "zbieramy sie do roboty"
    - - za mało założeń
      - balansowanie miedzy odsluchem a mobilizowaniem
    - - strach, ze nie dokonczymy
        
        jakie to konsekwencje dla mlodych
        
        jakie konsekwencje dla projektu
  - - - autoprezentacja vs autentycznosc
        
        potrzeba perfekcyjnosci
        
        niezgoda na probowanie
- - - - komunikat "ja"
      - informacja zwrotna
    - - umiejetnosc "wyczucia zespolu"
      - uczenie sie w grupie z róznych doświadczeń, w tym z niepowodzeń
  - - - zeby to nie bylo nudne
      - zeby to bylo adekwatne
  - - - czasem lepiej zawężać niż poszerzać -nawet wbrew wlasnej naturze
      - widzenie potencjalnych ryzyk
    - - umiejetnosci dziennikarsko-redakcyjne
      - napisanie pisma
      - kontakty z urzędem
  - - - nadanie ram, pokazanie co mozna zrobic
      - wysluchiwanie
  - - - pytanie o ich emocje
- - - - trudno zgadnac co sie dzieje
- - - - towarzyszenie a nie ratowanie
      - cierpliwość w kontaktach z mlodymi w ich kulturze i zwyczajach
- - - - "o niessamowicie" tak bardzo wszędzie dzieje się inaczej
        
        poczucie wspólnoty
        
        spotkanie osob o podobnych wartosciach ze nie musi byc ladnie, ze warto, ze nie szkolnie
      - wskazówki
        
        sluchanie o pracy z konfliktem i wykorzystwanie tego do pojscia dalej
      - kazda osoba miala swoj styl
        
        ciekawej roznej energii
        
        umiejetnosci wychodzenia poza ramy
      - jak sobie radza inne osoby które mają zespoly z problemami zdrowia psychicznego
      - umiejetnosc zadawania prostych pytan
  - - - "mentorka dla mentorow"