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Comprensión y composición de textos - Coggle Diagram
Comprensión y composición de textos
La comprensión y el aprendizaje de textos
Está presente en escenarios de todos los niveles educativos
Analizar el tema de la comprensión de textos
Para analizar el tema de comprensión de textos, es necesario considerar algunos conocimientos
Habilidades lingüísticas
El conocimiento conceptual (esquemas)
Las habilidades estratégicas
metacognitivas
autorreguladoras
Atributos que debe tener un buen lector
a) El uso activo del conocimiento previo pertinente
b) Seleccionar y emplear de manera flexible y autorregulada
estrategias de lectura
¿Qué es comprender un texto?
Actividad constructiva
carácter estratégico
Implica la interacción entre las características del lector y del
texto,
El lector trata de construir una representación real
¿Cómo se elabora la construcción del texto?
La información que le propone el texto
Enriquecida por las interpretaciones que el lecto
Para realizar esta involucra aspectos
cognitivos
afectivos
actitudinales
volitivos
Variables involucradas en el procesamiento de textos
Comprensión
Lector
Habilidades psicolingüísticas
Factores motivacionales
y actitudes
Estrategias de lectura
especifica
Estrategias metacognitivas y autorreguladoras
Texto
Contenido temático
Estructura textual
Nivel de dificultad
Significatividad lógica y
psicológica
Procesamiento interactivo de textos
se requiere que el lector realice
actividades de
micro
macroprocesamiento
Microprocesamiento
Ejecución relativamente automática
Subprocesos involucrados que se dirigen al
establecimiento
codificación
coherencia local
Microestructura
Gracias a los microprocesamientos es posible construir la microestructura
Equivale psicológicamente a decir que el texto se considera legible
Actividades de macroprocesos
Son aquellas que tienen que ver con la construcción de la macroestructura y modelo de la situación derivada del texto
Macroprocesos más relevantes
La aplicación de las macroprorreglas
La identificación de las macroposiciones
La integración y construcción coherente
La aplicación de inferencias basadas en el conocimiento previo
La construcción del modelo de la situación
Macroestructura
Constituye una representación de lo más esencial de un
texto.
El texto posee organización
superestructura retorica
MODELO TRANSACCIONAL
el significado del texto se construye gracias a las interacciones entre un lector y el texto
La motivación es importante
Distintos tipos de estrategias
Antes de la lectura
Durante la lectura
Después de la lectura
Estrategias previas a la lectura
Propósito de la lectura
Estrategias antes de la lectura
Conocimiento previo