Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มาตรฐานวิชาชีพครู ประกอบไปด้วย 3 มาตรฐาน - Coggle Diagram
มาตรฐานวิชาชีพครู
ประกอบไปด้วย 3 มาตรฐาน
3. มาตรฐานการปฏิบัติตน
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อตนเอง
1. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
มาตรฐานความรู้
เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้
การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาให้คำปรึกษาในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียน
การใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของโลก สังคม และแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การออกแบบและการดำเนินการเกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษา
มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
การฝึกปฏิบัติระหว่างเรียน
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ
ต้องผ่านการสอนในสถานศึกษาไม่น้อยกว่า 1 ปี และผ่านเกณฑ์การประเมินตามหลักวิธีการดังนี้
2. มาตรฐานการปฏิบัติงาน
ด้านการจัดการเรียนรู้
ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ สามารถรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ
จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน โดยตระหนักถึงสุขภาวะของผู้เรียน
บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิด และมีความเป็นนวัตกร
วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้สื่อ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์
ด้านการปฏิบัติหน้าที่ครู
ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล
สร้างแรงบรรดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม
ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัยและทันต่อการเปลี่ยนแปลง
มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิณญาณความเป็นครู
ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน
ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม
ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น