El aprendizaje escolar desde un punto de vista del alumno
Enfoques
conceptualización
enfoques del aprendizaje
de estudio
superficial
estratégico
consistencia
variabilidad
transición
condiciones específicas en cada situación
complejidad
enfoques de aprendizaje
estudio en los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje
actividad mental constructivista de los alumnos
factores
cognitivos
estructura personal
la actividad educativa del profesor/a
la muestra de entusiasmo en la comunicación incide en el interés y en la participación activa
la empatía, es decir, la capacidad del profesor para situarse en la perspectiva de los estudiantes
una explicación de calidad ofrece la posibilidad de dar significado y sentido a un contenido
la evaluación
factores
organización
integración
selección
gestionan el contenido
de manera que sea factible adoptar un enfoque más profundo
y conseguir un aprendizaje más autónomo.
calidad del aprendizaje
transformación, cambio y mejora
proceso interactivo
requiere la construcción de la actividad del
alumno
proceso interactivo
actividad conjunta
se construyen significados compartidos en el aula.
actividad del alumno
qué aprende el estudiante
cómo lo aprende
para qué lo aprende
Maria Fernanda Avila Garcia