Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นางสาวบุศรา สินภักดี ปี 3 ห้อง 1 กลุ่ม 1 เลขที่ 41, Nutritional Status…

- - - - กล่าวถึงกลุ่มนักศึกษาที่ต้องการศึกษา และพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่เหมาะสม
        
        จึงสนใจทำวิจัยนี้
        
        เพื่อวางแผนในการส่งเสริมสุขภาพ
        
        เป็นแนวทางในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษา
        
        เสริมสร้างพฤติกรรมสุขภาพที่เอื้อต่อการมีสุขภาพที่ดีตามศักยภาพ
      - อ้างอิงสถิติโรค NCDs ปี 2557
- - - - เกณฑ์การให้คะแนน
        
        ตอบถูก = 1 คะแนน
        ตอบผิด = 0 คะแนน
        
        การแปลความหมายแบบวัดความรู้ด้านโภชนาการจะมี 3 ระดับ ตามเกณฑ์การประเมิน โดยอ้างอิงจากการประเมินแบบอิงเกณฑ์ของ Bloom, (1971) ระดับความรู้ ร้อยละ (ของคะแนนเต็ม)
        
        ระดับความรู้สูง >80
        
        ระดับความรู้ปานกลาง 60-79
        
        ระดับความรู้ต่ํา <60
    - - เกณฑ์การให้คะแนน
        
        เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 5 เห็นด้วย = 4
        ไม่แน่ใจ = 3
        ไม่เห็นด้วย = 2 ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง = 1
        
        การแปลความหมายแบบวัดเจตคติในการบริโภคอาหาร มี 3 ระดับ ดังต่อไปนี้ (Best, 1977)
        
        คะแนน 3.67–5.00 หมายถึง เจตคติดี
        
        คะแนน 2.34–3.66 หมายถึง เจตคติปานกลาง
        
        คะแนน 1.00–2.33 หมายถึง เจตคติต่ำ
    - - ปฏิบัติเป็นประจํา = 3 ,ปฏิบัติเป็นบางครั้ง = 2, ไม่เคยปฏิบัติเลย = 1
        
        การแปลความหมายคะแนนโดยใช้เกณฑ์การประเมิน ดังนี้
        
        คะแนน 2.34–3.00 หมายถึง มีพฤติกรรมบริโภคอาหารอยู่ในระดับดี
        
        คะแนน 1.67–2.33 หมายถึง มีพฤติกรรมบริโภคอาหารอยู่ในระดับปานกลาง
        
        คะแนน 1.00–1.66 หมายถึง มีพฤติกรรมบริโภคอาหารอยู่ในระดับควรปรับปรุง
- - - - 1.เพศ
      - อายุ
      - สาขาวิชาที่เรียน
      - รายได้
      - ลักษณะที่พักอาศัย
      - ค่าเฉลี่ย BMI
      - แหล่งข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับอาหารและโภชนาการ
      - การบริโภคอาหารเสริม