Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Предметно-методична компетентність А2, Інтерактивний словник професійного…

- - - - Г Управління освітнім процесом
        
        Д Безперервний професійний розвиток
        
        рефлексивна
        
        Здатність здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності і визначати індивідуальні професійні потреби
        
        Здатність до навчання впродовж життя
        
        Здатність визначати умови та ресурси професійного розвитку впродовж життя
        
        Здатність взаємодіяти з іншими вчителями на засадах партнерства та підтримки (у рамках наставництва, супервізії, тощо)
        
        інноваційна
        
        Здатність використовувати інновації у професійній діяльності
        
        Здатність застосовувати різноманітні підходи до розв'язання проблем у педагогічній діяльності
        
        Здатність застосовувати наукові методи пізнання в освітньому процесі
        
        організаційна
        
        Здатність організовувати процес навчання, виховання і розвитку учнів
        
        Здатність організовувати різні види і форми навчальної та пізнавальної діяльності учнів
        
        прогностична
        
        Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
        
        Здатність планувати освітній процес
        
        оцінювально-аналітична
        
        Здатність аналізувати результати навчання учнів
        
        Здатність забезпечувати самооцінювання та взаємооцінювання результатів навчання учнів
        
        Здатність здійснювати оцінювання результатів навчання учнів
      - інклюзивна
        
        Здатність до педагогічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами
        
        Здатність забезпечувати в освітньому середовищі сприятливі умови для кожного учня, залежно від його індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів
        
        Здатність створювати умови, що забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища
      - здоров’язбережувальна
        
        Здатність організувати безпечне освітнє середовище, використовувати здоров'язбережувальні технології під час освітнього процесу
        
        Здатність здійснювати профілактично-просвітницьку роботу з учнями та іншими учасниками освітнього процесу щодо безпеки життєдіяльності, санітарії та гігієни
        
        Здатність формувати в учнів культуру здорового та безпечного життя
        
        Здатність зберігати особисте фізичне та психічне здоров'я під час професійної діяльності
        
        Здатність надавати домедичну допомогу учасникам освітнього процесу
      - проєктувальна
        
        Здатність проєктувати осередки навчання, виховання і розвитку учнів
    - - Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові та інші індивідуальні особливості учнів
      - Здатність використовувати стратегії роботи з учнями, які сприяють розвитку їхньої позитивної самооцінки, я-ідентичності
      - Здатність формувати мотивацію учнів та організовувати їхню пізнавальну діяльність
      - Здатність формувати спільноту учнів, у якій кожен відчуває себе її частиною
    - - Здатність конструктивно та безпечно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу
      - Здатність усвідомлювати та поціновувати взаємозалежність людей і систем у глобальному світі
      - Здатність усвідомлювати особисті відчуття, почуття та емоції, потреби, керувати власними емоційними станами
    - - Здатність залучати батьків до освітнього процесу на засадах партнерства
      - Здатність працювати в команді із залученням фахівців, асистентами вчителя для надання додаткової підтримки особам з особливими освітніми потребами
      - Здатність до суб'єкт-суб'єктної (рівноправної та особистісно зорієнтованої) взаємодії з учнями в освітньому середовищі
- - - - Культурна
        
        Лідерська
        
        Підприємницька