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DISEÑO COGNITIVO HUMANO, image, postuló, además, se, asimismo, Propuso,…

- - - - Las distintas funciones mentales que el ser humano lleva a cabo para entender al mundo que lo rodea.
        
        Procesos cognitivos
        
        nos permite
        
        Procesar la información antes captada por nuestros sentidos
        
        y
        
        Codificarla o crear conceptos para darle significado
        
        Estos pueden ser:
        
        Básicos
        
        Memoria
        
        Atención
        
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        Almacenar información del pasado o de la experiencia, para usarla en el futuro
        
        Superiores
        
        Inteligencia
        
        Pensamiento
        
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        Es la habilidad que permite aprovechar y relacionar al máximo las demás habilidades, siendo este multidiciplinar.
- - - - Los acontecimientos ambientales, factores personales y las conductas actúan con el proceso del aprendizaje
        
        El ambiente causa el comportamiento determinado como reciproco
        
        Aprendizaje de observación
        
        La retención
        
        La mayoría de los comportamientos humanos se aprende por medio de la observación atreves del modelado
        
        La reproducción
        
        La atención
        
        La motivación
        
        Desde la observación de los demás uno forma la idea de como realizar nuestros comportamientos
  - - - Estudiante debe aprender mediante el razonamiento
        
        Se ocupa su intuición, imaginación, creatividad
        
        Lidiar y solucionar problemas
        
        Su cambio provocó que se plantearan diferentes tácticas, didácticas para la enseñanza
        
        Se crea el laboratorio
        
        Entorno adecuado para desarrollo de razonamiento inductivo
        
        No limitarse a memorización
        
        Importante el desarrollo intelectual
        
        Causó incertidumbre en su época
        
        Enseñanza científica se basaba en memorización
        
        El profesor deja de ser el único que contiene información
        
        Es facilitador de un proceso de descubrimiento
  - - - Cada acto inteligente esta caracterizado por el equilibrio entre dos tendencias polares, asimilación y acomodación
        
        Asimilación
        
        Incorporar eventos, objetos o situaciones dentro de pensamientos existentes para constituir estructuras mentales organizadas
        
        El proceso de interacción social transforma la naturaleza del individuo originando el conocimiento humano
        
        Acomodación
        
        las estructuras mentales existentes se reorganizan para incorporar aspectos nuevos del mundo exterior
  - - - La función mental del individuo puede ser entendido examinando los procesos sociales y culturales en los cuales éste está incluido.
        
        Existen dos líneas diferentes dentro del desarrollo
        
        Los procesos elementales, los cuales son de origen biológico
        
        Las funciones psicológicas superiores de origen sociocultural
        
        Al comenzar el análisis del funcionamiento cognitivo, debe buscar lo que está fuera del individuo, que es el lugar donde se encontrarán los orígenes de la actividad consciente.
        
        El desarrollo es producto de las interacciones que se establecen entre la persona que aprende y los otros individuos mediadores de la cultura
        
        El desarrollo intelectual, la habilidad para el pensamiento, se comprende a partir de la psiquis y la actividad humana en sociedad.
      - El desarrollo es un proceso social que inicia desde el nacimiento y es atendido por adultos en el manejo del lenguaje y habilidades.