Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBELAJARAN TERPADU, RISKY MARLIANKA INNES - Coggle Diagram
PEMBELAJARAN TERPADU
Karakteristik Pembelajaran di TK
Berdasarkan Cara Belajar
Bermain
Bercerita
Bernyanyi
Orientasi Perkembangan
Berorientasi pada Usia yang tepat
berorientasi pada individu yang tepat
berorientasi pada nilai sosial budaya
Karakteristik PerkembanganAUD
UNIK
EGOSENTRIS
AKTIF & ENERJIK
ANTUSIAS
EKSPLORATIF
Hakikat Pembelajaran Terpadu
B. KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN TERPADU
Berpusat pada anak
Menekankan pembentukan pemahaman dan kebermaknaan
Belajar melalui pengalaman langsung
Lebih memperhatikan proses daripada hasil
Sarat dengan muatan keterkaitan
A. PENGERTIAN
Pembelajaran terpadu adalah konsep yang merujuk pada pendekatan pembelajaran yang melibatkan beberapa mata pelajaran untuk memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa, sehingga siswa akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari melalui pengalaman secara langsung dan dapat menghubungkannya dengan konsep lain yang sudah mereka pahami
C. PENERAPAN PEMBELAJARAN TERPADU
Menggunakan Tema (Bersifat tematik)
Model Pembelajaran Terpadu
Model Penggalan
Model Keterhubungan (conected)
Model Sarang (Nested)
Model Urutasn (squenced)
Model Bagian (shared)
Model Jaring Laba-Laba (webbed)
Model Galur
Model Keterpaduan (intergrated)
Model Celupan
Model Jaringan
Model Discover Inquiry
a. terpimpin
b. bebas
c. modifikasi
Model Pembelajaran berbasis masalah
Model pembelajaran berbasis proyek
Model Pembelajaran kontekstual
Model Pembelajaran kooperatif
Keterampilan dasar mengajar
Keterampilan Membuka & Menutup Pelajaran
Membuka Pelajaran
Menumbuhkan Perhatian Siswa
Membangkitkan motivasi siswa
Memberi acuan
Membuat kaitan
menutup pelajaran
Merivew
Memberikan Penilaian
Keterampilan Bertanya
Keterampilan Memberikan Penguatan
a. penguatan verbal
pujian
komentar
dukungan
b. penguatan non verbal
Keterampilan Menjelaskan
Bahasa (Jelas, sederhana, lugas)
Penguasaan Bahan Ajar
Disertai Contoh
Keterampilan Memberikan Variasi
a. Varias Gaya Mengajar
b Variasi Dalam Berinteraksi.
c. Variasi Alat Bantu Mengajar
Keterampilan Mengelola Kelas
Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
Keterampilan Mengajar Kelompok kecil & Perorangan
Peranan Guru PAUD dalam Pembelajaran Terpadu
Sebagai Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan tahunan
Perencanaan Smester
Perencanaan mingguan
Perencanaan bulanan
perencanaan harian
Sebagai Pelaksana Kegiatan Pembelajaran
a. mengembangkan plan pembelajaran
b. melaksanakan penilaian
c. membantu anak memahami kegiatan pembelajaran
d. bekerjasama dengan orangtua murid
Sebagai Evaluator
Sebagai Pengelola Kelas
Sebagai Mediator
Sebagai Supervisor
Sebagai Demonstrator
RISKY MARLIANKA INNES