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INSTITUCION EDUCATIVA CAÑITO LOS SABALOS (CERETE) - Coggle Diagram
INSTITUCION EDUCATIVA CAÑITO LOS SABALOS (
CERETE
)
MODELO PEDAGÓGICO
Pedagogía para el Encuentro
Oscar Lopez Doria
Modelo interestructurante, sociocultural con énfasis en desarrollo del pensamiento y el perfil humano.
La educación es un proceso permanente a toda la vida que desarrolla y mejora del hombre (condición humana)
Potencia la modificabilidad de las estructuras de pensamiento y afectivas del ser humano
Implica la inserción activa y consciente del individuo en el medio social y en la cultura.
La educación no es un proceso estático y aislado del entorno, un proceso esencialmente dinámico de encuentros y desencuentros también dinámicos.
META HORIZONTE INSTITUCIONAL
Visión 2022
Aplicar procesos administrativos de calidad
Implementar satisfactoriamente el modelo educativo interestructurante
Liderar proyectos de transformación del contexto social
Promocionar bachilleres con competencias cognitivas, valorativas, praxicas y humanas
Tener una infraestructura educativa apropiada
Principios
Promoción del desarrollo integral de los estudiantes
Fortalecimiento de la autonomía
Promoción y vivencia de valores étnicos, de justicia, tolerancia, solidaridad y libertad
Fomento de las competencias científicas, tecnológicas y laborales
Misión
Propender por la formación integral del estudiante, como persona sensible, solidaria, preservadora y constructora del conocimiento
Formar en valores para la convivencia pacífica, armónica con el ambiente y la sociedad.
Lineamientos Pedagógicos del Modelo
Vigotsky
Zona de Desarrollo Proximo
La asistencia de una persona más experta en el dominio del juego, en un futuro se realizará con autonomía, sin necesidad de tal asistencia.
Reuven Feuerstein
Modificabilidad Estructural Cognitiva
La capacidad intelectual de una persona es un proceso dinámico autorregulable capaz de dar respuesta a los estímulos ambientales.
Zubiria
El ser humano piensa, ama y actúa; y que es obligación de la escuela enseñarnos a pensar mejor, amar mejor y actuar mejor.
Metodología para lograr la construcción del aprendizaje
En todo este proceso de aprendizaje el sujeto forma parte activa al ser el procesador de la información y estar abierto a la modificabilidad cognitiva. (Feuerstein, 1973,1975).
Intencionalidad y reciprocidad
Trascendencia
Significado
Competencia
Regulación y control de la conducta
Participación activa y conducta compartida
Individualización y diferenciación psicológica
Mediación de la búsqueda, planificación y logro de los objetivos de la conducta.
Mediación del cambio: búsqueda de la novedad y complejidad
Mediación del conocimiento de la modificabilidad y del cambio
Propósitos de la Evaluación
Analizar en forma global el nivel de alcance de las competencias
Identificar las dificultades, limitaciones o potencialidades del estudiante
Construcción del conocimientos, habilidades y actitudes del estudiante
Valoración de conductas en diversos momentos ante diferentes acciones reflexivas
Valorar en forma objetiva y participativa no sólo el alcance de las competencias, sino las causas y circunstancias que inciden en el desempeño de los estudiantes.
Relación Maestro/Estudiante
Docente emplea diferentes medios de evaluación, permitiendo detectar el avance progresivo de los estudiantes
El proceso de aprendizaje tiene como fin el propiciar y apoyar un mejoramiento continuo.
El docente como mediador, acompañante, dinamizador y guía del proceso
El alumno es consciente del proceso en el que se encuentra
Alumno es protagónico en el aprendizaje, en la adquisición de competencias, de hábitos, y en la práctica de sentimientos.
Alumnos que evidencien desempeño crítico, participativo y cooperativo.
Docente que propicia la construcción del conocimiento y rechaza las posturas autoritarias y egocéntricas
Contenidos Curriculares
Implícitos en proyectos transversales
Proyecto de convivencia y democracia
Permite formar en los educandos los principios de ciudadanía y convivencia
Proyecto Educación Ambiental y ornamental
Permite generar conciencia ambiental a la preservación y embellecimiento del entorno
Proyecto Aprovecahmiento del tiempo libre
Permite generar estrategias de entretenimiento sano y constructivo utilizando el tiempo libre
Proyecto de Sexualidad
Permite sensibilizar y concienciar a la población en general sobre los principios y valores frente al ejercicio de la sexualidad
Proyecto Palabras al sur
Permite generar habilidades de competencia comunicativa y sensibilidad artística