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社會學習論 Social Learning Theory - Coggle Diagram
社會學習論 Social Learning Theory
提倡學者
Bandura 班度拉
重要概念
透過觀察學習的方式影響個體，經由觀察別人經驗而體會。
三元學習論
環境
認知
行為
觀察學習(替代學習)
: 只從別人的學習經驗及學到新經驗的學習方式。
注意階段
注意楷模表現的行為特徵。
保持階段
將楷模表現的行為記下來。
再生階段
將楷模的行為表現出來。
動機階段
願意在適當的時機將學得的行為表現出來。
模仿模式
直接模仿
觀察後直接模仿。
綜合模仿
複雜的模仿。
象徵模仿
模仿性格或是行為代表的意義。
抽象模仿
自律行為養成的歷程
自我觀察
自覺
自省
自我評價
依據自己定的行為標準評判自己的行為。
自我強化
對自己的行為所做的獎勵或是懲罰。