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石卷工房
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自然学校
自然教育
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定义
联合国教科文组织社会学习和可持续发展主席、荷兰瓦赫宁恩大学教授阿尔杨·瓦尔斯认为，自然教育是让不同年龄段的公众参与其中的帮助人们理解自然、学习自然以及建立人与自然的联系，从而与自然和谐相处的教育。同时指出自然教育的实践对象一开始是针对儿童和青少年的，因为他们是最容易发生改变的群体，且最能影响未来的发展，所以其也是自然教育的重点对象。
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《2015 年中国自然教育行业报告》中提出的自然教育参考概念为，自然教育是以有吸引力的方式，在自然中学习关于自然的知识和经验，形成自我联结自然、对生命尊重、遵照自然规律行事、建立生态的世界观，以期实现人与自然和谐发展的教育[15]。即是以自然为内容、与自然相关的教育。
在之后的2016 年第三届全国自然教育论坛中，自然教育人才小组给自然教育下了这样的一个定义，自然教育是在自然中实践的、倡导人和自然和谐关系的教育。这个定义阐述了自然教育的地点是在自然中，实现的目标是建立与自然的和谐关系。人才小组也探讨了自然教育的原则为：尊重自然的原则；尊重自然教育伙伴、自然教育对象和自然教育相关之人的原则；目标是要培养了解、热爱自然，能建立自然连接并为自然保护活动采取行动的人、具备环境洞察力的人；自然教育课程需要在自然中实践。从以上对于自然教育的定义，可以总结出：自然教育是在自然中以自然观察和自然体验为基础学习并感受自然，从而达到实现重新去构建人与自然的联系，感受自然、理解自然，保护自然；其次是提升自我与他人关系；最后完善自我，发现自我的目标的教育。自然教育是让人和自然建立良性的关系，关怀他人，发展自我。
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