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Indicadores educativos, Bryan Cerón Peña. 3 "A" primaria.…
Indicadores educativos
Jaeger (1978) señala que:
1) representen un status agregado o un cambio de cualquier grupo de personas, objetos, instituciones o elementos que se encuentran bajo estudio .
2) son esenciales para informar sobre ese status o su cambio para comprender sus condiciones.
En otras palabras, los indicadores educativos suelen definirse como medidas estadísticas sobre aspectos que se consideran importantes de los sistemas educativos.
Ogawa y Collom (2005)
hay cinco componentes esenciales al momento de definir indicadores educativos:
a) descripción.
b) evaluación.
c) monitoreo.
d) juicios de valor.
e) relevancia política.
Los indicadores deben proveer información en contexto, permitir el análisis de tendencias y proyectar situaciones futuras. En tal sentido, los indicadores educativos tienen que transmitir algo sobre un sistema informando algunos de sus aspectos
CARACTERÍSTICAS
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Debe ser claro, específico y tener un marco temporal.
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escuelas (UNC-GA, 1996).
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c) mensurables, auditables y no sujetos a manipulación.
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g) operacionales.
es decir, que se pueda trabajar con ellos.
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