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Play and learning in outdoor environment, Planificación para la inclusión,…

- - - - Juegos de palmas y baile
        
        Especialmente entre los cinco años, los niños que todavía no compartían un idioma común, pero tenían la necesidad de conectarse y crear amistades.consistía en que un niño haga el canto y las acciones en su idioma, y el compañero levante las manos y trate de unirse con palabras, gritos y acciones físicas.
      - Cajas de juego
        
        El diseño de cajas de juego, incluyen cuerdas, bolsas de frijoles y pequeños juegos de mesa, algunos de los cuales los niños diseñaron ellos mismos.
      - Cuerdas
        
        Este juego consiste en un trozo de cuerda unida, lo suficientemente larga para rodear las manos y crear diferentes patrones. Las cuerdas resultaron populares entre niñas y niños y se convirtieron en una actividad habitual entre compañeros y adultos.
- - - - La participación de los padres y la familia puede ayudar a abordar estas variaciones y superar las ansiedades, especialmente en los entornos de las escuelas forestales, donde los niños usan herramientas reales, grandes equipos y recursos. y poner a prueba su vínculo físico, emocional y cognitivo.