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C6: 治療師如何運作於此時此地 - Coggle Diagram

- - - - 初學者可以觀察的非語言面向
        
        入座方式
        
        來的時間
        
        眼神注視的對象
        
        進入與離開團體的速度
      - 注意那些被忽略或沒說出的
      - 團體的緊張狀態
      - 主要任務&附帶滿足
        
        當成員重心不在主要任務而是附帶滿足時，對療效會產生影響
        
        定義
        
        主要任務：解除痛苦、有意義的人際關係
        
        附帶滿足：與特定成員的關係、經營特定形象，導致虛偽的表現
        
        處理：提醒成員其主要任務
      - 治療師的感受
    - - 詢問成員們對聚會的感受或想法，並鼓勵他們表達
  - - - 條件語句及假設時態
        
        假設你對某個團體成員不滿，有可能會是誰呢？
      - 邀請成員具體回饋肯定或對治療師不悅的具體之處
      - 邀請分享成員對於沉默的想法或感受
      - 想像今天回家路上對今天的聚會會有甚麼抱怨或不滿
- - - - 讓人引發被父母指責和控制的感覺
    - - 享受別人不會突然評論的自由與安心感
- - - - 協助看清與移除成員改變的障礙
      - 在團體中做出害怕的行為並破除負面想像
    - - 治療師可能會說：「如果你想要的是...，那你用現在的方式處理是OK的；但若實際上你想要的是...，那可能就需要使用別的方式」
  - - - what & how
      - 重點不是為現在的困難找到原因，
        而是幫助個案能重新組織，用一種不同的方式組織過去、看待過去
      - 注意成員如何忽略自身的特定過去經驗，或團體外的狀況
    - - 意義：將評論的焦點置於整個團體的現象
      - 運用時機
        
        令人焦慮的議題
        
        反治療性的團體常模